正數(shù)和負(fù)數(shù)二-資料下載頁

【總結(jié)】(二)莫大勇課前復(fù)習(xí)[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長值;例(2)2020年下列國家的商品進(jìn)出口

2024-11-10 22:29

初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件：11正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)第一章有理數(shù)、零、負(fù)數(shù)表示的意義..、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1，2，3,?.由表示“沒有”“空位”,產(chǎn)生數(shù)0由分物、測(cè)量,產(chǎn)生分?jǐn)?shù)11,,23世博網(wǎng)的消息：適宜的氣候、穩(wěn)定的團(tuán)體參觀者和不斷增加的持世博大禮包門票的游客使今天（6月8日）的世博參觀人

2025-01-13 08:59

數(shù)學(xué)11正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】?教案背景:?初中生愛玩、好動(dòng)，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，過分抽象的問題，學(xué)生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點(diǎn)，利用它為學(xué)生構(gòu)建思維想象的平臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性，用以達(dá)到以快樂的形式去追求知識(shí)的目的；新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：課堂教學(xué)要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容的呈現(xiàn)

2025-01-14 07:41

數(shù)學(xué)：11正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)回顧問題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。觀察章前圖再討論問題：1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎？

2025-01-18 01:54

正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《正數(shù)和負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)制作人:姜俊超課題、課型課題：《正數(shù)和負(fù)數(shù)》數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生課型：新授課教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力體會(huì)正數(shù)和負(fù)數(shù)的實(shí)際意義，能夠區(qū)分正數(shù)和負(fù)數(shù)，利用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義的量。過程與方法利用現(xiàn)實(shí)生活中相反意義的量引入正、負(fù)數(shù)的概

2025-07-17 22:19

晏祥喜優(yōu)秀課件11正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】像1、2、3這樣的數(shù)字叫做整數(shù)那么，生活中除此之外還有沒有其它的數(shù)呢?在生活、生產(chǎn)、科研中，經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算的問題。例如，1、天氣預(yù)報(bào)2021年11月某天北京的溫度為-3~3。C，它的確切含義是什么？3。C，最低溫度是零下3。C，溫差是6。C。3、某機(jī)器零件的長度設(shè)計(jì)為100mm,加工

2025-05-15 06:05

生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)·七年級(jí)·上冊(cè)（泰山版）?#??#?你會(huì)讀嗎？?#?(1)下降了%記為：－%上升了%記為：＋%(2)贏了4局記為：＋4輸了3局記為：－3?#??#?+0+1200-800+3-2%+%

2025-07-23 08:23

167;11正數(shù)和負(fù)數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】§(1)?海爾冰箱的說明書上寫著:在使用時(shí),冰箱冷藏室的溫度為＋2℃,冷凍室的溫度為－18℃.里知道＋2℃和－18℃的含義嗎？?＋2,＋10,500等叫做正數(shù)(positivenumber),?＋2,＋10,500等叫做正數(shù)(positivenumber),?像－18,－10,－300

2024-09-29 19:22

正數(shù)和負(fù)數(shù)(一)a-資料下載頁

【總結(jié)】讓我們一起在這里播種希望，收獲希望。冰凍三尺非一日之寒，持之以恒方能進(jìn)步。勤學(xué)善問，學(xué)習(xí)的良師益友。九臺(tái)三十一中魏會(huì)宇在剛才的介紹中出現(xiàn)哪些數(shù)，你能按以前學(xué)過的數(shù)的分類方法進(jìn)行分類嗎?整數(shù)和分?jǐn)?shù)生活中除此之外還有沒有其它的數(shù)呢?

2024-11-10 22:24

正數(shù)與負(fù)數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：正數(shù)與負(fù)數(shù)教案 第一課時(shí)正數(shù)與負(fù)數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容： 正數(shù)與負(fù)數(shù)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：能判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。 2．過程與...

2024-11-09 06:49

華師大版數(shù)學(xué)七上21正數(shù)和負(fù)數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1.理解正、負(fù)數(shù)的產(chǎn)生過程及其有關(guān)概念。2.能正確的運(yùn)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。3、用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡(jiǎn)單問題。4、有理數(shù)的概念與分類同學(xué)們，歡迎你們就讀鹽邊中學(xué)！首先祝賀你們已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，我是你們的數(shù)學(xué)老師．下面我先向你們作一下自我介紹：我的名字是王樹紅，身高，體重，今年42歲．我們的班級(jí)有6

2024-11-18 21:23

滬教版五年下正數(shù)與負(fù)數(shù)課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】正數(shù)與負(fù)數(shù)正數(shù)與負(fù)數(shù)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正數(shù)與負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)、海拔等角度認(rèn)識(shí)具有相反意義的量。。相反意義的量。正數(shù)與負(fù)數(shù)一復(fù)習(xí)引入

2024-11-30 03:01

正數(shù)和負(fù)數(shù)、有理數(shù)習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)1:正數(shù)和負(fù)數(shù)?像+6，+10，+“+”號(hào)的數(shù)叫做正數(shù)；正數(shù)大于零。?像-6，-5，“-”號(hào)的數(shù)叫做負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)小于零。?正號(hào)可以省略不寫，如+5可以寫成5，但負(fù)數(shù)的符號(hào)能省略不寫嗎？注意：1：“+”作為性質(zhì)符號(hào)，它是正號(hào)；作為運(yùn)算符號(hào)，他就是加號(hào)。2：“-”作為性質(zhì)符

2025-05-10 08:06

11正數(shù)與負(fù)數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇： [教學(xué)目標(biāo)] ; ，并會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù); ; ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納與概括的能力。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 負(fù)數(shù)的意義。 [課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)] 一、從學(xué)生原有的認(rèn)...

2024-11-05 04:58

正數(shù)和負(fù)數(shù)11-12一-資料下載頁

【總結(jié)】第一章有理數(shù)知識(shí)回顧問題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。觀察下面三張圖片再討論問題：1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你

2025-05-07 22:34

正數(shù)與負(fù)數(shù)ppt課件-wenkub

正數(shù)與負(fù)數(shù)ppt課件(已修改)

正數(shù)與負(fù)數(shù)ppt課件(編輯修改稿)

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正數(shù)與負(fù)數(shù)ppt課件(已改無錯(cuò)字)