華師附小卜理敏ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-02 12:56 本頁面
【文章內容簡介】 學習儲蓄，更體會父母親賺取金錢的辛苦。 “ 管理金錢”是孩子終其一生都派得上用場的技能。 奇跡四： 第 56號教室的孩子知道 “考試”只是理解的溫度計，怎么讀比讀多少更重要。 孩子們知道，一次沒考好并不代表世界末日，這只代表著一件事情：他還不了解這個技巧。而雷夫老師很愿意在為他講解一次。 如果數(shù)學科測驗有 20個選擇題，第 56號教室的孩子會視之為 80題。孩子們指導有效的讀書是： “怎么讀比讀了多少更重要”。 奇跡五： 在 56號教室的孩子， 用 “藝術” 當課余愛好 雷夫老師強調“藝術”的基本真理，加入管弦樂團的孩子們不只學到如何拉小提琴或吹單簧管，也學到了紀律、責任、犧牲、溝通、更正錯誤、傾聽，以及時間管理。 藝術讓孩子們保有獨特的自我，如梭羅所說的 “忠于另一種鼓聲，大步向前” 。 ? “ 要想我們的孩子成為什么樣的人，我們就必須做什么樣的人。” 我們必須以身作則，而非說教。我希望我的學生對人友好，學習勤奮，這意味著我必須是他們所見過的最友好、最勤奮的人。 ? 我們必須要有耐心。人們巴不得孩子在幾個星期的時間內就無所不知！ 學習是馬拉松而不是百米沖刺。我不趕時間。我不在乎每周末的考試。我更操心什么是我能給予一個孩子，十年后他能在生活中用得著的。 ? 孩子一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。 ? 身教確實重于言教。 關于教育 是什么，讓一間再普通不過的教室創(chuàng)造了世人矚目的奇跡？ 是什么，讓一間再普通不過的教室像魔盒一樣走進的是一群群再平常不過的孩子，出來的卻是一批批杰出的人才？ 第 56號教室的智慧 教室 能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。 而相同面積的教室，有
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