【文章內(nèi)容簡介】 類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎 你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。 食堂 一粒糧食一粒汗 節(jié)約是美，浪費是丑 微笑是我們的語言，文明是我們的信念 良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的保障 一粥一粒，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 節(jié)約就是美德 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 病從口入，請講衛(wèi)生 有序用 餐，文明用餐 宿舍 禮貌是文明共處的金鑰匙 一屋不掃，何以掃天下 文明是快樂的源泉 愛護公物，人人有責 地球母親提醒你節(jié)約用水 自己的事情自己干，靠別人不是好漢 為了我們大家的生存，請節(jié)約用水 欲治身，先治心；欲責人，先責己 惡語不出口，茍言不留耳 不可自暴、自棄、自屈 1與朋友交，言而有信 1好說己長便是短，自知己短便是長 校門口 衣冠不整者，請勿入內(nèi) 外來人員請到門衛(wèi)室登記 草坪 腳下留情，草如茵 不要踩我，我是你們的綠化者 我是小草 ，是你的朋友 草坪為我們貢獻綠色，請保護它 花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴 付給花朵一個花期，花朵給你份贊美 把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈 四、三千年來鼓舞人心的標語口號 春秋戰(zhàn)國時期：公元前 770年－公元前 221年 天行健，君子以自強不息。 ———《易經(jīng)》 發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。 ———《論語》 修身、齊家、治國、平天下。 ———《大學》 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ———《孟子》 生于憂患，死于安樂。 ———《孟 子》 吾生也有涯，而知也無涯。 ———《莊子》 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ———屈原《離騷 秦漢時期：公元前 221年－公元 220年 燕雀安知鴻鵠之志 ?———《史記 ?陳涉世家》 一屋不掃何以掃天下 ?———《后漢書 ?陳蕃傳》 有志者，事竟成。 ———《后漢書 ?耿弇傳》 1精誠所至，金石為開。 ———《后漢書 ?廣陵思王荊傳》 1少壯不努力，老大徒傷悲。 ———《漢樂府 ?長歌行》 三國魏晉南北朝：公元 220年－公元 581年 1鞠躬盡瘁，死而后已。 ———諸葛亮《后出師表》 隋唐宋 :公元 581年－公元 1271年 1天生我材必有用。 ———李白《將進酒》 1生當作人杰，死亦為鬼雄。 ———李清照《夏日絕句》 1位卑未敢忘憂國。 ———陸游《病起書懷》 元明清 :公元 1271年－公元 1840年 1人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ———文天祥《過零丁洋》 1風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。 ———顧憲成 1明日復明日，明日何其多 ?我生待明日，萬事成蹉跎。 ———《明日歌》 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 ———鄭板橋《竹石》 2海納百川，有容乃大；壁立千 仞，無欲則剛。 ———鄭板橋 五、耐人尋味的標語 我們在愛中生長 ,愛也在我們中生長 ,(美國圣文森特婦產(chǎn)醫(yī)院正廳標語 ) 愛一個人要付出很大代價 ,但不愛一個人時 ,代價就更大 .(美國佛羅里達某老年公寓大廳內(nèi)的標語 ) 不要把年輕人當作你灌充的空瓶 ,把他們看成等你點燃的蠟燭 .(美國某高中教師休息室內(nèi)的橫幅 ) 年輕人誤以為教育可以取代經(jīng)驗 ,年長者則誤以為經(jīng)驗可以取代教育 .(某獵頭公司的標語 ) 批評要像春雨一樣 ,既滋潤枝葉 ,又不傷根系 .(美國英格道園林建筑公司的宣傳語之一 ) 幸福的人善于忘記自己給 過別人什么 ,卻永遠記得別人給過自己什么 .(加拿大一家福利機構 ) 如果你愛自己的工作 ,你就是它的主人 ,如果你恨它 ,它就會成為你的主人 .(某工廠大門上的標語 ) 黑夜給了我黑色 的眼睛 ,我卻用它來尋找光明 供學校創(chuàng)強布置宣傳標語、橫幅、墻報、專欄等選用。 做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。 ——裘法祖（著名外科專家、中科院院士） 科學絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。 ——赫爾岑 全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才 開展寓教于樂的科技活動，培養(yǎng)青少年 的創(chuàng)新精神和實踐能力 學科學，愛科學，講科學，用科學 相信科學，尊重科學，依靠科學，崇尚科學 創(chuàng)建市科技特色學校 ,促進學校可持續(xù)發(fā)展 以科技活動為龍頭 ,推進德育特色學校建設 以科技教育活動為龍頭 ,促進學生全面發(fā)展 一、街面、校門適用 基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動力培訓，是我們義不容辭的義務。 辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻！ 大力推進科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動素質(zhì)！ 優(yōu)先發(fā)展教育是實現(xiàn) 長遠發(fā)展的根本措施！ 重教興學 國運興昌！ 全社會都應關 心和支持教育！ 社會發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責！ 振興民族的希望在教育！ 教育改變命運 智慧引領輝煌！ 大力營造發(fā)展教育的社會氛圍！ 1堅持科學發(fā)展觀 促進教育大發(fā)展！ 1百年大計 教育為本！ 1實施科教興市戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展！ 1始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！ 1全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！ 1經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行！ 1樹立終身教育觀念，構建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系 1舉全市之力，創(chuàng)教育強市！ 1大力推進職業(yè)教育，讓學生學有所 長、學有所專！ 完善終身教育體系，構建學習型社會 2構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會 2樹立科學發(fā)展觀，推進學習型城區(qū)創(chuàng)建 2發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進農(nóng)村城市化進程 2構建終身教育體系，促進社會和諧發(fā)展。 2全面提高人的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，促使社會和諧發(fā)展。 2發(fā)展成人教育，推進社區(qū)教育，創(chuàng)建學習型城鎮(zhèn) 2發(fā)揮成校教育服務功能，推進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展 2發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。 2終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業(yè) 國家具有學習力， 才有競爭力；民族具有學習力，才有生命力。 3學習改變命運，教育決定未來，成就未來！ 3終身教育是社會創(chuàng)新和進步的永久動力，終身學習是社會和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。 3熱烈歡迎上級領導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作！ 3教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化 3堅持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！ 二、校園文化適用 教育的目的是學會做人，學會做事 教學過程即學生的發(fā)展過程 教師是學生發(fā)展的促進者 教育最大的成功是讓學生學會學習 教育就是服務，是學生的服務 一份勞動 ，一份收獲，一份精神，一份事業(yè) 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人 教師教學的過程也是教師成長的過程 人的差異在于業(yè)余時間，科學研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事 教育是事業(yè)，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新 1學問愈深，未知愈重 1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛 1人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么 1平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰 1把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何 事不可做 1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 1志不真則心不熱，心不熱則功不賢 1工作激發(fā)學習，學習創(chuàng)造佳績 1社區(qū)教育，是創(chuàng)建學習型組織的重要途徑 人生有限，學習無限 2終身學習，塑造美好未來 2學習是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累 2知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁 2學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎 2建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質(zhì) 2教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生 2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。 一．教 學樓 (一 ) 北樓梯口 二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為 四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易 ?乾》） （二） 廊西墻（南） 二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學則不成君子。 ——韓嬰 三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 ——伽利略 四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。（《淮南子 ?說林訓》） 五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯 （一） 南 樓梯口 二樓：千里始足下，高山起微塵。 ———白居易 三樓：學而不思則罔，思而不學則殆。 ———孔子 四樓：敏而好學，不恥下問。（《論語》） 五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 二． 實驗樓 三． 辦公樓（東墻） 樓梯口（教工樓梯） 一樓：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ——羅丹 二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知 三樓：教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯 四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自 己，而是普照世界。 ——莎士比亞 四． 校園場地（各玻璃門） 圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園 郁郁學習氣息描繪美好未來 食堂： 做文明師生 建一流校風 體育館：強通河學子體魄 樹體育品牌特色 五． 綠化帶（ *2） 1． 守護一片綠，增添一份美 2． 春來小草醒，請您繞道行 3． 芳草茵茵，足下留情 4． 綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享 7. “通河 ”小社會， “服務 ”大理念 8. 爭做好公民，服務你我他 六． 圖書館 （一） 樓梯口： 二樓：知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。 ——墨西哥諺語 三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子 ?養(yǎng)生主》） 四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰 七． 車棚 露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車 小賣部前立柱：停時規(guī)范，取時方便（ *2） 八． 學校大門 北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生 九． 露天宣傳牌 千教萬教教 人求真，千學萬學學做真人。 十 門口告示牌 1 衣冠不整者，謝絕入內(nèi) 2 外來人員請到門房登記 3 騎車者請下車推行 4 本校謝絕推銷 1多為成功找方法，不為失敗找理由。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。 百尺竿頭須進步，十方世界是全身。 學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 6 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。 真誠是人生旅途中永不作廢的車票。 8 成功屬于每一個有強烈自信心的 人。 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。 1 為中華崛起而讀書。 1 己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。 1 天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。 1 為中華民族的富強、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。 1 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 1 在失敗面前一百次感嘆，不如一次實干。 1 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。 1 要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。 1 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 立身以立學為先，立學以讀書為本。 2 今天我以武中自豪，明天武中為我驕傲。 2 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 2 汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。 2 浪費不意味著腰包的充