【正文】 慣是身體健康的保障 一粥一粒，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 節(jié)約就是美德 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 病從口入，請講衛(wèi)生 有序用 餐，文明用餐 宿舍 禮貌是文明共處的金鑰匙 一屋不掃，何以掃天下 文明是快樂的源泉 愛護(hù)公物，人人有責(zé) 地球母親提醒你節(jié)約用水 自己的事情自己干，靠別人不是好漢 為了我們大家的生存，請節(jié)約用水 欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己 惡語不出口，茍言不留耳 不可自暴、自棄、自屈 1與朋友交，言而有信 1好說己長便是短，自知己短便是長 校門口 衣冠不整者，請勿入內(nèi) 外來人員請到門衛(wèi)室登記 草坪 腳下留情，草如茵 不要踩我，我是你們的綠化者 我是小草 ，是你的朋友 草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它 花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴 付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美 把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈 四、三千年來鼓舞人心的標(biāo)語口號 春秋戰(zhàn)國時(shí)期：公元前 770年－公元前 221年 天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ———《論語》 修身、齊家、治國、平天下。 ———《孟子》 生于憂患，死于安樂。 ———《莊子》 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ———《后漢書 ?耿弇傳》 1精誠所至，金石為開。 ———《漢樂府 ?長歌行》 三國魏晉南北朝：公元 220年－公元 581年 1鞠躬盡瘁，死而后已。 ———李白《將進(jìn)酒》 1生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ———陸游《病起書懷》 元明清 :公元 1271年－公元 1840年 1人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ———顧憲成 1明日復(fù)明日，明日何其多 ?我生待明日，萬事成蹉跎。 ———鄭板橋《竹石》 2海納百川，有容乃大；壁立千 仞，無欲則剛。 做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。 ——赫爾岑 全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才 開展寓教于樂的科技活動(dòng)，培養(yǎng)青少年 的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué) 相信科學(xué)，尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，崇尚科學(xué) 創(chuàng)建市科技特色學(xué)校 ,促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 以科技活動(dòng)為龍頭 ,推進(jìn)德育特色學(xué)校建設(shè) 以科技教育活動(dòng)為龍頭 ,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 一、街面、校門適用 基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。 2全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。 2終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè) 國家具有學(xué)習(xí)力， 才有競爭力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。 3熱烈歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！ 3教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化 3堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！ 二、校園文化適用 教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事 教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程 教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者 教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù) 一份勞動(dòng) ，一份收獲，一份精神，一份事業(yè) 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 教師教學(xué)的過程也是教師成長的過程 人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事 教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新 1學(xué)問愈深，未知愈重 1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛 1人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么 1平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰 1把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何 事不可做 1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 1志不真則心不熱，心不熱則功不賢 1工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績 1社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 人生有限，學(xué)習(xí)無限 2終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來 2學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累 2知識是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁 2學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ) 2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì) 2教育改變命運(yùn)，知識創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生 2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。 五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ——韓嬰 三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。（《淮南子 ?說林訓(xùn)》） 五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ———白居易 三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》） 五樓：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ——陶行知 三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。 ——莎士比亞 四． 校園場地（各玻璃門） 圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來 食堂： 做文明師生 建一流校風(fēng) 體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄 樹體育品牌特色 五． 綠化帶（ *2） 1． 守護(hù)一片綠，增添一份美 2． 春來小草醒，請您繞道行 3． 芳草茵茵，足下留情 4． 綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享 7. “通河 ”小社會(huì)， “服務(wù) ”大理念 8. 爭做好公民，服務(wù)你我他 六． 圖書館 （一） 樓梯口： 二樓：知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。（《莊子 ?養(yǎng)生主》） 四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰 七． 車棚 露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車 小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（ *2） 八． 學(xué)校大門 北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生 九． 露天宣傳牌 千教萬教教 人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。 6 讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。 8 成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的 人。 讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。 1 己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。 1 為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。 1 在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。 1 要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。 2 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 2 浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。 2 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 2今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。 世上無難事，只要肯攀登。 3不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。 3書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 3請愛護(hù)我們身邊的一草一木。 3學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家。 4愛護(hù)花草樹木，保護(hù)校園環(huán)境。 4講究衛(wèi)生，從我做起。 4加強(qiáng)法制建設(shè)，推進(jìn)依法治校。 4依法治校，民主管理。 校園標(biāo)語 新公寓樓： 走立志成才報(bào)國路 做文明奮進(jìn)市直人 男女生公寓樓： 學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)健體 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)求知 奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂趣 決心就是力量 信心就是成功 教學(xué)樓： 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體（校訓(xùn)） 嚴(yán)細(xì) 文明 求實(shí) 向上（校風(fēng)） 樂學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)造（學(xué)風(fēng)） 勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)（教風(fēng)） 質(zhì)樸方正 篤志博學(xué) 實(shí)驗(yàn)樓： 傳承文明 啟智求真 以特色辦學(xué) 靠質(zhì)量取勝 辦公樓： 學(xué)為人師 行為世范 運(yùn)動(dòng)場： 敢拼善搏才會(huì)贏 勤學(xué)苦練方能勝 旗臺： 愛國旗 愛中華 衛(wèi)生區(qū)： 愛護(hù)綠色家園 爭做環(huán)保衛(wèi)士 路牌標(biāo)語： 加快宏外發(fā)展 創(chuàng)建教育品牌 創(chuàng)宏外大業(yè) 譜教育新篇 實(shí)施品牌戰(zhàn)略 打造世紀(jì)名 校 實(shí)施素質(zhì)教育 實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展 以德立校 育人為本 厚德載物 自強(qiáng)不息 以特色辦學(xué) 以質(zhì)量取勝 傳承文明 啟智求真 與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 走立志報(bào)國路 做文明宏外人 1培育創(chuàng)新精神 塑造健康人格 1理想就是價(jià)值 奉獻(xiàn)就是人生 1目標(biāo)就是動(dòng)力 事業(yè)就是生命 1奮斗就是樂趣 務(wù)實(shí)就是作為 1同心同德 爭創(chuàng)名校 1團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 共育英才 1做道德文章 育 “四有 ”新人 1尊師愛生 重教勤學(xué) 校園路名： 揚(yáng)帆路 啟航路 曙光路 學(xué)苑路 書馨路 思賢路 誠信路 溫 馨路 博學(xué)路 智慧路 學(xué)海路 報(bào)國路 靜思路 愛心路 礪志樓、樂群樓、認(rèn)知樓 “礪志樓 ”的正面墻上書有陶行知的名言 “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ”，樓西面懸掛著 “愛生、敬業(yè)、博學(xué)、求是 ”的教風(fēng)和 “勤學(xué)、善思、立志、創(chuàng)新 ”的學(xué)風(fēng)， 中學(xué)校園宣傳標(biāo)語 物理儀器室：折射創(chuàng)造之光 物理準(zhǔn)備室：盡心感應(yīng) 物理實(shí)驗(yàn)室：為明天充電 生物儀器室：捕獲成長基因 生物準(zhǔn)備室：精心栽培 生物實(shí)驗(yàn)室：著生命新綠 化學(xué)儀器室：生成有用材質(zhì) 化學(xué)準(zhǔn)備室：悉心催化 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：像鈉樣活潑 會(huì) 議 室：鐵肩擔(dān)道義 ,妙手著文章 語 音 室：妙語連珠始于諦聽 微 機(jī) 室：用心擊就精彩人生 音 樂 室：用愛彈奏生命的歡歌 圖 書 室：讀書能夠醫(yī)愚 教學(xué)一樓東墻： (校風(fēng) )活潑、樂學(xué)、扎實(shí)、和諧 教學(xué)二樓東墻： (班風(fēng) )勤儉、自律、活學(xué)、向上 教學(xué)三樓東墻： (學(xué)風(fēng) )刻苦、主動(dòng)、勤思、進(jìn)取 教學(xué)四樓東墻： (教風(fēng) )嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善導(dǎo)、奉獻(xiàn) 教學(xué)一樓西墻：笑對挫折知難而進(jìn) 教學(xué)二樓西墻：熟讀精思勤學(xué)好問 教學(xué)三樓西墻：信仰可以創(chuàng)造奇跡 教學(xué)四樓西墻：厚德載物自強(qiáng)不息 實(shí)驗(yàn)三樓西墻：聞雞起舞 實(shí)驗(yàn)四樓西墻：遜志時(shí)敏 輔教樓南墻 (進(jìn)校門醒目位置為校訓(xùn) )：勤儉 、博學(xué)、誠毅、創(chuàng)新 主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰 愛國 明德 求索 礪志 愛國愛學(xué)習(xí) 創(chuàng)新更奮進(jìn) 安知奮 志知遠(yuǎn) 行知德 博大精深 奮發(fā)圖強(qiáng) 博理篤行 精工創(chuàng)新 博理通工 砥精至善 博思 尚學(xué) 礪志 競業(yè) 博文 逸致 敏思 篤行 博聞 通達(dá) 厚德 明志 博學(xué) 誠信 求是 創(chuàng)新 博學(xué) 厚德 誠信 求新 博學(xué) 厚德 睿思 力行 博學(xué) 修己 強(qiáng)身 濟(jì)世 博學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 活潑 超越 博學(xué)創(chuàng)新 求是篤行 博學(xué)篤行 篤學(xué)誠行 求源創(chuàng)新 自強(qiáng)不息 博學(xué)篤行，修身進(jìn)取 博學(xué)篤志 博 學(xué)篤志 切問近思 博學(xué)而愛仁 為人以謙忍 處事則 堅(jiān)韌 博學(xué)宏才 愛智崇信 博學(xué)厚德 自強(qiáng)更新 博學(xué)立德明理，業(yè)廣惟勤 好學(xué) 樂思 無怠 至善 弘德弘志，宏新弘進(jìn) 厚愛勵(lì)志 博學(xué)求真 厚德 博學(xué) 勵(lì)志 圖強(qiáng) 厚德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新 厚德 勵(lì)志 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新 厚德 明志 博聞 通達(dá) 厚德博學(xué) 求實(shí)拓新 厚德博學(xué) 探索創(chuàng)新 厚德礪志 博學(xué)維新 厚德樹人 博學(xué)精深 厚德天下 求索奮進(jìn) 厚德先覺 博學(xué)求真 厚德載物 求是創(chuàng)新 厚積薄發(fā) 寧靜而致遠(yuǎn) 肩天下之己任 負(fù)民族之希望 艱苦奮斗 愛國奉獻(xiàn) 兼容并蓄 求實(shí)進(jìn)取 鑒真 慎思 崇文 興國 精韌不怠 厚積薄發(fā) 精研博學(xué) 譽(yù)德海內(nèi) 敬業(yè) 勤勉 誠信 務(wù)實(shí) 敬業(yè)樂群 學(xué)無止境 掬江河之細(xì)流 養(yǎng)大海之廣博 開放眼界 求實(shí)創(chuàng)新 科舉善從 集賢爭先 刻苦誠信 博學(xué)求新 理性 開放 求實(shí) 創(chuàng)新 立德 立功 立言 勵(lì)毅博卓 繼往開拓 礪志 厚德 求是 創(chuàng)新 明德 明智 明行 明德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新 明德篤志 自強(qiáng)不息 明德