但愿人長久教學(xué)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-02 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用換偏旁，如：決定的“決”字 5.“寬 ”上下結(jié)構(gòu)，寶蓋頭。下面是“莧”。 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解文章中含義深刻的句子。 體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解 “ 但愿人 長久，千里共嬋娟 ” 的含義。 自讀課文，理清課文情感線： 心緒不寧 ——埋怨 ——寬慰 提問：蘇軾為什么會心緒不寧、埋怨、寬慰呢？ 體悟“心緒不寧” 古時候，有個文學(xué)家叫蘇軾。有一年，他被 朝廷派往密州去做官。 一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚 ,皓月當(dāng)空 , 萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞 著明月，只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。 蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時侯，他們倆 一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后， 他們就各奔東西，很少再有見面的機會。如今屈 指算來，分別又有七個年頭了！ 手足情深 形影不離 體悟“埋怨” 月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到 床前。蘇軾躺在床上 ,怎么也睡不著。他 眼睜睜地望著那圓圓的月亮 ,心里不禁埋 怨起來 :無情的月亮啊，你為什么 偏偏 在 別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？…… 體悟“寬慰” 他轉(zhuǎn)念一想：世上本來就是有悲也有歡、有離 也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有 缺一樣，哪里會十全十美呢！但愿美好的感情長留 人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明 月！ 想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲 吟誦起來： 1
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