【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。 云雀媽媽把 森林 比作 大水庫 ，是因?yàn)?森林 能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲(chǔ)存水。 文中講到的森林作用有 蓄水保土、阻擋風(fēng)沙、調(diào)節(jié)氣溫。 文中，小云雀和媽媽看到 黃沙漫天飛舞、大河泛濫成災(zāi) ，了解到這都是 人們亂砍濫伐 的結(jié)果，知道了森林有 阻擋風(fēng)沙 、 蓄水保土 的作用，從而感受到 “ 森林實(shí)在是太重要了 ！” 于是產(chǎn)生了 “ 到沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲 ” 的心愿。 人們亂砍濫伐，森林越來越少，這會(huì)導(dǎo)致 （土地沙漠化）、（水土流失）、（氣候變暖） 等后果。 讀了課文你會(huì)萌發(fā) （植樹造林，綠化祖國(guó)） 的美好心愿 ，同時(shí)也產(chǎn)生了 （人們 亂砍濫伐，我們生活的環(huán)境會(huì)越來越壞的） 憂慮。 森林實(shí)在太重要了，它可以 （蓄水） ，是一座 （大水庫） ；可以 （調(diào)節(jié)氣溫） ，像一臺(tái) （空調(diào)器） ；還可以 （釋放氧氣，凈化空氣） 像一個(gè) （綠色工廠） 。 《走，我們?nèi)ブ矘洹?、?沙漠中的綠洲 》、《云雀的心愿》這 3 篇課文讓我深切地感受到了 保護(hù)環(huán)境、植樹造林 的重要性。 20《古詩兩首》學(xué)習(xí)要點(diǎn) 《池上》是 唐 代 白居易 所作，描繪了 小娃偷采白蓮的 情景 ，表現(xiàn)了小孩的 天真無邪、淳樸可愛 。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛 之情。前兩句 寫事 ，后兩句 寫景 。全詩由事到景，景中抒情。 《小兒垂 釣》是 唐 代 胡令能 所作，描繪了 一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的 情景，流露出 濃郁的生活氣息 。前兩句 重在寫形 ， 寫 小孩學(xué)釣魚的姿勢(shì) ,后兩句 重在寫神 ,寫 路人借問，小孩招手不應(yīng)的動(dòng)作神態(tài) 。 兩首詩的共同之處是： 都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感 。 說說詩句的意思。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 8 小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不 攏。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠(yuǎn)就招手，意思是讓過路人靠近一些 ，因?yàn)榕聡樑荇~兒，他不敢馬上回答。 描寫兒童，表現(xiàn)兒童天真活潑形象的詩句： 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（清 袁枚《所見》） 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里《宿新市徐公店》） 《練習(xí) 6》歸類等 形容說話的成語： 能說會(huì)道、巧舌如簧 、 滔滔不絕 、 妙語連珠 、 口若懸河 、 伶牙俐齒 、 對(duì)答如流 、 結(jié)結(jié)巴巴 、 吞吞吐吐 、 支支吾吾 、 能言善辯 、 娓娓而談 、 夸夸其談、高談闊論 。 描寫夏天景色的詩句： 接天蓮葉無窮碧 ，映日荷花別樣紅。（宋 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（宋 楊萬里《小池》） 練習(xí)題： 根據(jù)語境填寫合適的成語 （ 1）小明不懂得抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，我想勸他： “ 少壯不努力‘老大徒傷悲 ”。 （ 2） 清明時(shí)節(jié)，我和家人一起回老家祭祀，沐浴著蒙蒙春雨，我情不自禁地吟起 “ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 ” 這句詩。 （ 3） 醫(yī)生 救死扶傷 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。 （ 4）當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，只有 處變不驚 ，才能想出好的辦法，保證自己的安全。 （ 5）全國(guó)人民 萬 眾一心 ，戰(zhàn)勝了突如其來的“非典”。 （ 6）劉奶奶一生 含辛茹苦 ，節(jié)衣縮食，為兒女付出了很多心血。 第 7 單元課文學(xué)習(xí)要點(diǎn) 《宋慶齡故居的樟樹》描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的 外形 和 生長(zhǎng)特點(diǎn) ，以及 具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處 ，表達(dá)了對(duì) 兩棵樟樹的 贊美 和對(duì) 宋慶齡的懷念 之情 。本文在寫法上具有 借物喻人 的特點(diǎn)。 樟樹的可貴之處體現(xiàn)在： 樟樹有一種拒蟲的香氣； 這種香氣能永久保持。 《愛因斯坦和小女孩》中，我們看到了一位專注研究，不拘小節(jié)，謙遜誠(chéng)懇，胸懷坦蕩，平易近人，童心未泯的大科學(xué)家；看到了一位天真 率直的小女孩。 《黃河的主人》一文是我國(guó)著名散文家 袁鷹 的一篇敘事性散文，原題是 《 筏子 》 ，作者以生動(dòng)形象的語言，向我們展示了 母親河 —— 黃河那不可阻擋的磅礴氣勢(shì)，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進(jìn)的 壯觀場(chǎng)景 ，進(jìn)而贊頌了黃河艄公 機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻 的 偉大精神。 文中“黃河的主人”是指 憑著一根不粗不細(xì)的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公 。因?yàn)?他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地 ， 所以能成為“黃河的主人”。 描寫黃河的成語： 波濤洶涌、波瀾壯闊、一瀉千里 、氣吞山河、驚濤駭浪、濁浪排空、萬馬奔騰。 描寫黃河的詩句： 白日依山盡，黃河入海流。 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 黃河遠(yuǎn)上白去間，一片孤城萬仞山。 ………………………………………………………………………………………………………………………… . 蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷 （ 100 分鐘完成） 一、拼音樂園。（ 14 分） 9 看拼音，寫詞語。（ 10 分） yōu yǎ l224。n m224。n shēng shū tuīji224。n qīng 233。r y236。 jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w233。i f224。n xi225。n sh xiān ru242。 ku236。 ji249。 tū fā q237。 xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（ 4 分） 邁步（ m224。i m224。n） 黃芪（ sh236。 q237。） 解狐（ xi232。 jiě）頃刻間（ qǐng qīng） 興亡（ xīng x236。ng） 悼念（ di224。o d224。o）嘔吐（ tǔt249。） 眼角膜（ m243。 m） 二、成語天地。（ 12 分） 把下列成語補(bǔ)充完整（ 5 分） 循規(guī)（ ）矩 蜿（ ）起伏含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬盡（ ） （ ）然大悟 （ ）為人知 聲色（ ）厲才華橫（ ）（ ）為壯觀 根據(jù)要求寫成語。（ 7 分） ① 春天的景色多美啊！我情不自禁聯(lián)想起許多成語。 例：春意盎然、 ____________、 ____________、 ____________、 ____________ ② 在抗擊 “非典 ”的日子里，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，與來勢(shì)洶洶的 “非典 ”展開了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、 ____________、 ____________等成語來形容這場(chǎng)景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語： ____________、 ____________、 ____________、 ____________。 ③ 由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語： ____________、____________、 ____________、 ____________ 三、句子樂園。（ 11 分） 按要求寫句子。（ 5 分） ① 我也能把事物當(dāng)作人來寫。 10 春寒料峭，路旁的野花開放了。 _____________________________________ ② 改寫 “把 ”字句。 她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。 __________________________________________________________ ③ 反問句改寫成陳述句。 這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？ __________________________________________________________ ④ 仿寫句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情 例：劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說： “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊？ ” 同學(xué)們 __________對(duì)老師說： “我們的成長(zhǎng)離不開老師的教育，就像____________________________________________________。 ” 用修改符號(hào)修改病句。（ 6 分） ① 我大概用了整整一個(gè)月左右學(xué)會(huì)了電腦。 ② 我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。 ③ 小明端 正了學(xué)習(xí)目的，成績(jī)提高很快。 四、課內(nèi)外積累。（ 17 分） 每年的 ______月 ____日是我國(guó)的植樹節(jié)。植樹的好處可多了，樹木能 __________，能__________，能 _________，我想為保護(hù)樹木寫一句廣告語： ____________________。 《春日偶成》這首詩的內(nèi)容是 ______________， _____________。 ______________，_______________。我讀了這首詩眼前仿佛出現(xiàn)了 ___________________的情景，似乎感受到了 作者 ________________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《 ________________》，作者 _____________，內(nèi)容 ______________， _____________。______________， _______________。 我們從小男孩切蘋果的方法中悟到 __________________________________。 在藍(lán)天的映襯下， ______________________，多么 ___________________。停著_______________譜出 _______________________。 11 諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了 ______________的策略，劉備聽了___________________，像 __________________。我知道有關(guān)《三國(guó)演義》中的故事有《 ___________________》、《 ___________________》、《 ___________________》。 亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他，________________， _________________。 __________年，世界建筑大師 __________設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園的 ____________被評(píng)為世界最佳路徑，是因?yàn)榇髱熡?___________________的做法受啟發(fā)。 五、走向生活。（ 5 分） 我們每個(gè)人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報(bào)的，正如古詩《游子吟》中所說的那樣： “___________________， _______________。 ”但母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親 __________________________________________，她非常感動(dòng)。 六、口語交際。（ 4 分） 考試分?jǐn)?shù)下來后，小惠成績(jī)不理想，她難過的哭了。在這種情況下，你準(zhǔn)備怎樣安慰她： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________