個體心理發(fā)展ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-01 18:38 本頁面
【文章內容簡介】 中 介 系 統（ mesosystem） ：在微系統和外系統間起聯系作用 ? 外系統 （ exosystem） ：指那些個體并未直接參與但卻對個人有影響的環(huán)境 ， 如鄰居 、 傳媒 、 社會福利制度等；宏系統 （ macrosystem） ：社會中的社會倫理 、 道德 、 價值觀等；時序系統（ chronosystem） ：個體所處的社會歷史條件 。這五種環(huán)境因素同時存在 ， 并且宏系統的變化會影響外系統 ， 并進而影響到個體的微系統和中介系統 。 對個體發(fā)展的考察 ， 不應僅停留在微系統上 ， 而應在各系統的相互聯系中來考察發(fā)展 ? 三、人的畢生心理發(fā)展歷程 ? 畢生發(fā)展觀 ?個體發(fā)展是整個生命發(fā)展的過程 ?個體的發(fā)展是多方面、多層次的 ?個體的發(fā)展是由多種因素共同決定的 ? 年齡階段（接受教育的年齡） ； 歷史階段（戰(zhàn)爭）； 非規(guī)范事件（疾?。? ?發(fā)展是帶有補償的選擇性最優(yōu)化的結果 ? 畢生心理社會發(fā)展階段 ?埃里克森 ? 在人格發(fā)展過程中，要經歷順序不變、又相互聯系的八個階段，每個階段都有一個普遍的發(fā)展任務，如果解決了該階段所要求的任務，就能形成積極的人格品質，否則就形成消極的品質 年齡 發(fā)展關鍵 發(fā)展任務 第一階段： 嬰兒期 0~ 基本的信任與不信任 獲得信任感、克服不信任感 第二階段： 兒童早期 ~3歲 自主與羞愧、懷疑 獲得自主感，克服懷疑與羞恥感 第三階段： 學前期 3~6歲 主動性與退縮內疚 獲得主動感，克服內疚感 第四階段： 學齡期 6~12歲 勤勉與自卑 獲得勤奮感，克服自卑感 第五階段： 青春期 12~18歲 自我同一與角色混淆 建立自我同一感，防止同一感混亂 第六階段： 成人早期 18~25歲 親密與孤立 獲得親密感，避免孤立感，體現著愛情的實現。 第七階段： 成年中期 25~50歲 親代性與停滯 通過生兒育女，獲得生殖感而避免停滯感，體現著關懷的實現。 第八階段： 成年晚期 50歲以
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