高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞如何區(qū)別表現(xiàn)手法和修辭手法(編輯修改稿)
2024-12-07 19:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。李白的作品中表現(xiàn)極為突出，如： “白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng) ”“危樓高百尺 ”等。 例析 1：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。 與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 [注 ]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。 問：對(duì)第三聯(lián) “云間連下榻，天上接行杯 ”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。 簡(jiǎn)析：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間連榻，在天上 “行杯 ”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。 ⑷ 、對(duì)偶：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中 含蓄。 例析：閱讀下面一首詩(shī)，回答問題 春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。 問：這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。 簡(jiǎn)析：這首詩(shī)的第三、四句修辭方法是對(duì)偶， “芳樹 ”對(duì) “春山 ”， “花 ”對(duì) “鳥 ”， “自落 ”對(duì) “空啼 ”。 ⑸ 、比擬：把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。 例析：閱讀下面兩首詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。 薛寶釵 詠白海棠 珍熏芳姿晝掩門，自 攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。 淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕。欲償白帝憑清潔，不語(yǔ)婷婷日又昏。 林黛玉 詠白海棠 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。 月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰(shuí)訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。 (據(jù)人民文學(xué)出版杜 1996 年 12月第 2版《紅樓夢(mèng)》第三十七回 ) 詠物詩(shī)講究形神兼?zhèn)?。以上兩?shī)，頷聯(lián)都著眼于白海棠之 “白 ”，但繪形寫神各有不同。 “胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂 ”一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致： “洗 ”“招 ’二字，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而 “秋階 ”“露砌 ”的映襯，更是意味深長(zhǎng)。詩(shī)人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵(lì)的品性。 “偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂 ”一聯(lián) ____ ___ 簡(jiǎn)析： “偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂 ”一聯(lián)，前句以梨花之白，形容白海棠 的 “白 ”，較之 “洗出 ”句，更側(cè)重于表現(xiàn) “白 ”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神； “偷來(lái) ”“借得 ”，巧用了擬人手法；而 “偷來(lái) ”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。 ⑹ 、設(shè)問和反問：設(shè)問是先提出問
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