物理復(fù)習(xí)光現(xiàn)象ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-01 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 3講 ┃ 考點聚焦 考點 3 看不見的光 紅 橙 1．光譜：用棱鏡把太陽光分解成 ________、 ______、________、 ________、 ________、 ________、 ________七種不同顏色的光，把它們按順序排列起來就是光譜。 黃 綠 藍 靛 紫 光譜圖 中位置 特性 應(yīng)用 紅外線 紅光外側(cè) 熱效應(yīng)、穿透云霧能力強等 ①診斷疾病；②制作紅外線夜視儀，可以用在步槍的瞄準器上；③進行控制 (遙控器 ) 紫外線 紫光外側(cè) 熒光效應(yīng)、消毒殺菌、促進發(fā)育等 ①適當?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素 D；②手術(shù)室、病房用紫外線燈來滅菌；③紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 (驗鈔機 ) 第 3講 ┃ 考點聚焦 2．紅外線與紫外線 第 3講 ┃ 考點聚焦 [說明 ] (1)太陽光是天然紫外線的最重要來源。陽光中的紫外線大部分被大氣層上面的臭氧層吸收，不能到達地面。目前臭氧層正在受到空調(diào)、冰箱里面逸出的氟利昂等物質(zhì)的破壞，臭氧層出現(xiàn)了“空洞”。 (2)過量的紫外線照射對人體十分有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。 1．光的反射和光的折射對比 光的反射 光的折射 共 同 點 發(fā)生 條件 當光傳播到兩介質(zhì)的交界面時，一般要同時發(fā)生反射和折射 三線 共面 反射光線和折射光線都與對應(yīng)的入射光線、法線在同一平面內(nèi) 法線 居中 反射光線、折射光線都和對應(yīng)的入射光線分居在法線兩側(cè) (反射光線與折射光線位于法線的同側(cè) ) 兩角 關(guān)系 反射角和折射角都隨對應(yīng)的入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小 光路 可逆 光在反射和折射光路中都是可逆的 第 3講 ┃ 考點聚焦 知識縱橫 光的反射 光的折射 不 同 點 介質(zhì) 方面 反射光線與對應(yīng)的入射光線在同種介質(zhì)中 折射光線與對應(yīng)的入射光線在不同介質(zhì)中 角度 方面 反射角始終等于對應(yīng)的入射角 折射角與對應(yīng)的入射角一般不相等，只有當光垂直于界面入射時，折射角和入射角才相等，都等于零度 第 3講 ┃ 考點聚焦 第 3講 ┃ 考點聚焦 實像 虛像 成因 由實際光線會聚而成 由實際光線 (反射光線或折射光線 )的反向延長線相交而成 效果 光屏能呈現(xiàn)、底片可感光、人眼能看到 光屏不能呈現(xiàn)、底片不可感光、人眼能看到 正倒 倒立 正立 第 3講 ┃ 考點聚焦 位置 反射成像時，物、像處于鏡面同側(cè)；折射成像時，物、像處于透鏡異側(cè) 反射成像時，物、像處于鏡面異側(cè)；折射成像時，物、像處于透鏡同側(cè) 舉例 小孔成像，照相機、幻燈 機成像 平面鏡、放大鏡 成像 第 3講 ┃ 歸類示例 類型一 光的折射 命題角度： (1)識別生活中的各種光現(xiàn)象； (2)探究光的折射規(guī)律及根據(jù)光的折射規(guī)律作圖； (3)利用光的折射規(guī)律解釋生活中的自然現(xiàn)象。 歸類示例 例 1 [2022 揚州 ] 如圖 3－ 1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是 ( ) B 第 3講 ┃ 歸類示例 圖 3－ 1 [解析 ]鏡中的像和水中倒影是光的反射形成的，小孔成像是光的直線傳播形成的，勺柄在水面“斷開”是光的折射形成的，故正確選項為 B。 第 3講 ┃ 歸類示例 點評 ： 區(qū)分光的各種現(xiàn)象是中考的熱點，中考中往往將光的直線傳播、光的反射、光的折射形成的各種現(xiàn)象放在一起，進行綜合考查。 第 3講 ┃ 歸類示例 類型二 光的色散、物體的顏色 命題角度： (1)光的色散現(xiàn)象； (2)色光的三原色及其混合； (3)物體呈現(xiàn)的顏色。 第 3講 ┃ 歸類示例 類型二 光的反射 例 2 [2022 河南 ] 一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖 3－ 2所示，這個現(xiàn)象叫光的 ________。 如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將 ________(選填“能”或“不能” )看到七彩光帶。 色散 不能 圖 3－ 2 第 3講 ┃ 歸類示例 [解析 ]太陽光是復(fù)色光，通過三棱鏡時，被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，把它們排列起來就是光譜；透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的，而不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，紅紙做的光屏不透明，所以它只反射紅光，吸收其他色光，因此我們只能在光屏上看到紅光，不能看到七彩光帶。 點評： 考查光的色散的方式主要是聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，展現(xiàn)其中蘊含的自然科學(xué)道理。色散現(xiàn)象、物體的顏色呈現(xiàn)、光譜，涉及知識點較多，但只要掌握基本規(guī)律即可解釋實際生活中的自然現(xiàn)象。 第 3講 ┃ 歸類示例 第 3講 ┃ 歸類示例 類型三 看不見的光 命題角度： (1)紅外線和紫外線的特性； (2)紅外線和紫外線在日常生活中的應(yīng)用。 第 3講 ┃ 歸類示例 例 3 [2022 山西 ] 下列關(guān)于紫外線和紅外線的說法不正確的是 ( ) A．醫(yī)院和食品加工廠及一些公共場合經(jīng)常利用紫外線進行殺菌 B．紫外線對人體沒好處 C．利用紅外遙感技術(shù)可以對地球進行勘測，尋找水源，監(jiān)視森林火災(zāi)，估測大面積農(nóng)作物的長勢和收成，預(yù)報風(fēng)暴和寒潮等 D．一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，也在吸收紅外線。物體的溫度越高，輻射的紅外線越多 CD 第 3講 ┃ 歸類示例 點評： 紅外線和紫外線的特性及其在生活中的具體應(yīng)用是中考的熱點。 [解析 ] 紫外線的生理作用強，能殺菌
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