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正文內(nèi)容

故事會社團(tuán)活動(dòng)方案(編輯修改稿)

2025-05-31 05:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 以及最佳搭擋進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?! ∷?、評價(jià)總結(jié)。  播放課件,然后指名說一說從連環(huán)畫中明白了什么道理?! 熒偨Y(jié)性評價(jià),并要求學(xué)生認(rèn)真想想自己身上都有什么優(yōu)點(diǎn)和不足,為下節(jié)課作準(zhǔn)備?;顒?dòng)效果門河鎮(zhèn)“陽光故事會”活動(dòng)記錄活動(dòng)項(xiàng)目讀故事輔導(dǎo)教師孫明利活動(dòng)地點(diǎn)四(2)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容成語故事導(dǎo)讀活動(dòng)人數(shù)36活動(dòng)過程一、激發(fā)情趣,揭示專題 文化。導(dǎo)語:中國文化歷史悠久,博大精深。熟讀《唐詩》三百首,不會作詩也會吟、讀《弟子規(guī)》讓我們知道了首孝悌……讀《三字經(jīng)》能知天下事,明圣人禮。今天我們將打開另一扇傳承中華文明的大門——成語故事。1.課件展示:先請同學(xué)們看一組圖片,仔細(xì)看。 你知道他們嗎?(打草驚蛇 ) 同學(xué)們真不錯(cuò)啊,知道了這么多的成語故事??粗鴪D片,為什么就知道這些成語呢?二、走近成語故事,重溫經(jīng)典每個(gè)成語的形成一般都有一個(gè)典故,一個(gè)生動(dòng)的故事或者一段真實(shí)的歷史史實(shí),這些片段構(gòu)成了一個(gè)個(gè)成語故事。成語故事包含的內(nèi)容極為豐富,它反映了政治、軍事、文化、民間風(fēng)尚、道德和理想……今天,老師和同學(xué)們一起《買櫝還珠》邊讀邊思考:② 這 個(gè)故事主要講( )。③ 這個(gè)故事中的最有意思的是( ),因?yàn)椋? );④ 讀了這個(gè)成語故事( ),你有什么想法( )。師導(dǎo)語:不同的人去讀同一個(gè)故事,可能會有不同收獲和感受鄭人的眼睛只盯著那只精美的盒子,結(jié)果卻丟掉了真正有價(jià)值的寶珠??梢姡鍪裁词虑槎家智逯鞔紊倘诉^分注重外表,使裝飾外表的價(jià)值高于珠子的價(jià)值??梢杂脕硇稳菀恍S商為了獲得利益,過份裝飾外表,使得外表的價(jià)值高于商品的價(jià)值,從而使商品的價(jià)格提高了許多?,F(xiàn)代還用作比喻花很高的資本取得了更少的回報(bào),賣櫝的人用一個(gè)“櫝”得到了“珠”。形容目光短淺,取舍不當(dāng)?shù)娜?。美麗是可以營造的,但真正的美麗卻不應(yīng)有絲毫的人工雕琢,它應(yīng)是真實(shí)的沃土中盛開的鮮花??!如果一個(gè)事物真正美麗,那么他是不需要任何外界的幫助來襯托他的。不要太注重外表,本質(zhì)才是最重要的。買櫝之人應(yīng)是一位注重欣賞藝術(shù)的人有很高的藝術(shù)造詣,他所欣賞的“價(jià)值”是盒子的藝術(shù)美,而不是世俗認(rèn)可的價(jià)值。所以他應(yīng)該是一位非凡的現(xiàn)代藝術(shù)家或藝術(shù)收藏家。賣珠的商人為了顯示珍珠更有價(jià)值,做了超值“包裝”結(jié)果是喧賓奪主,反而淹沒了珍珠的價(jià)值。但是從另一個(gè)角度來看,用華麗的“包裝”掩飾自己真正“用意”這是魔術(shù)和軍事里常用的方法。諷刺那些只重形式,不顧實(shí)質(zhì)的人,也用它比喻取舍不當(dāng)、輕重倒置的情形。成語啟示做什么事情都要分清主次不要混淆顛倒,不能做出舍本逐末、本末倒置的傻事來,不要太過注重外表,反而忽略了事物的本質(zhì)。師:你看,讀成語故事能帶給我們很多的思考,能讓我們明白一些道理,這就是成語故事的魅力。其實(shí)這樣的成語故事還有很多。想來猜猜嗎?用自己的矛去刺自己的盾,比喻說話、做事前后抵觸,相互對立( )形容見識狹窄的人。( )看問題不能憑自己主觀的片面了解就作判斷,應(yīng)了解事物的全貌。( )沒有本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),次貨冒充好貨。( )比喻盲目模仿被人,卻得到了不好的結(jié)果。( )就是一個(gè)毛也舍不得丟失,形容極其自私小氣。( )比喻分不清好壞,把壞人引進(jìn)內(nèi)部。( )半路上停下來不再前進(jìn),比喻做事有始無終。( )師:同學(xué)們太棒了,真是士別三日,讓老師對你們刮目相看啊,讓老師覺得后生可畏。孺子可教啊。其實(shí)很大部分成語故事是歷史典故,是發(fā)生過的事情,然后人們用一個(gè)成語將這些事情總結(jié)、濃縮為一個(gè)簡短的句子或短語,以方便地表達(dá)整個(gè)故事和故事要講述的內(nèi)容,在功能上不一定要有積極的寓意。比如“百步穿楊”、“沉魚落雁”這些,只是具備一種描述、形容的作用,并不需要給人啟發(fā)。王羲之對書法勤學(xué)苦練,甚至走在路上,坐在椅上,還揣摩著名家書法的架勢,手指也不停地劃著字形,時(shí)間一久,連自己的衣襟都被劃破了。 正因?yàn)橥豸酥煌5厍诳嗑氉?天長日久竟練得腕力勁足,寫出字來筆鋒帶力,真可以說是力透紙背。有一次他去看望一個(gè)朋友,碰巧友人不在,于是他在茶幾上寫了幾個(gè)字就走了。后來這家人用力擦也擦不凈,用水洗也洗不清。他在木板上寫的字,讓木工拿去雕刻,木工刻時(shí)發(fā)現(xiàn)木板上三分
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