廣州名班主任劉永志工作室工作方案試行(編輯修改稿)
2025-05-31 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會、活動、反思）初稿。4．編輯印刷《班主任工作實(shí)用指導(dǎo)手冊》（上學(xué)期）。5．在“廣州市初中班主任群”開展各學(xué)段班級規(guī)劃研討。（四）總結(jié)階段（2016年7月—2016年12月）。1．召集第三次工作室人員進(jìn)行培訓(xùn)（學(xué)員專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)介紹）。工作室人員匯報(bào)、交流、展示學(xué)習(xí)成果與收獲。2．完善、編輯各年級《班主任工作實(shí)用指導(dǎo)手冊》（下學(xué)期）。3．總結(jié)研修工作的績效，評估工作室成員實(shí)績，完成各人員成長檔案袋。驗(yàn)收工作室成果。五、工作室運(yùn)行措施（一）專業(yè)發(fā)展管理評價(jià)。工作室將嘗試“三位一體”的發(fā)展模式探討，強(qiáng)調(diào)主持人、工作室成員和學(xué)員、區(qū)域班主任的齊參與，共發(fā)展，構(gòu)建班主任成長共同體，成就更多優(yōu)秀班主任，致力于中小學(xué)德育理論與實(shí)踐的探討和研究，致力于班主任專業(yè)發(fā)展的探討。1．在規(guī)劃、培訓(xùn)、班會、講座、比賽、課題、文章發(fā)表等方面對各人員的發(fā)展做出指引，并以此作為專業(yè)發(fā)展管理評價(jià)細(xì)則，引導(dǎo)工作室各人員的專業(yè)發(fā)展。 2．要求成員在學(xué)習(xí)提升（課題、文章發(fā)表）、帶動引領(lǐng)和影響輻射（講座、班會、研討）三方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3．要求學(xué)員在學(xué)習(xí)提升（讀書體會、班會設(shè)計(jì)、個(gè)案研究、教育敘事、專題研究等）取得一定成績。廣東省中小學(xué)名班主任劉永志工作室專業(yè)發(fā)展評價(jià)管理細(xì)則序號一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評主持人評校級鎮(zhèn)（片）級區(qū)級市級?。▏遥┘?發(fā)展規(guī)劃總體規(guī)劃2年度計(jì)劃和總結(jié)3培訓(xùn)參加培訓(xùn)、參觀4組織培訓(xùn)、參觀5主持培訓(xùn)、參觀6班會參加班會7評課8組織班會9主持班會10承擔(dān)班會11講座研討沙龍經(jīng)驗(yàn)
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