【總結】如果您的電腦還未安裝Flash插件;請點擊這里(2020·江蘇高考)將有關生物材料直接制成臨時裝片,在普通光學顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是()【解析】選A。A項,菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細胞中具有多個葉綠體有利于光合作用的正常進行;B項,花生子葉細胞經蘇丹Ⅲ染色,在高倍鏡下觀察,視野中被染
2024-11-23 12:38
【總結】14.3能量的轉化和守恒能量既不會憑空消滅,也不會憑空產生,它只會從一種形式____為其他形式,或者從一個物體____到其他物體,而在的過程中,能量的總量保持不變。轉化轉移轉換和轉移知識點能量的轉化和守恒1.(4分)在學習了內能及能量的
2024-11-10 01:39
【總結】例析線粒體和葉綠體的內共生起源學說封開縣江口中學陶勇由于線粒體和葉綠體具有獨特的半自主性并與細胞核建立了復雜而協(xié)調的互作關系,它們的起源一直以來多被認為有別于其他細胞器。在人們?yōu)檫@兩種細胞器設計的起源假說中,內共生起源學說很好地貼合了線粒體和葉綠體的半自主性和核質關系特征,因而得到了廣泛的認可和支持。內共生起源學說認為,線粒體和葉綠體分別起源于原始真核細胞內共生的行有氧
2025-06-22 19:59
【總結】第五章葉綠體和線粒體的基因組及其表達Cell(plant)ChloroplastMitochondria細胞質遺傳:由細胞質中的DNA決定的遺傳現(xiàn)象。細胞核遺傳:由細胞核中的DNA決定的遺傳現(xiàn)象。細胞核遺傳與細胞質遺傳細胞質遺傳特點:(1)母系遺傳(2)雜交后代都不出現(xiàn)一定的分離比例(非孟得爾遺傳)
2025-05-10 07:58
【總結】第2節(jié)能量轉化的量度第3課時一、是非題1.運動員將杠鈴舉著不動,此時運動員對杠鈴做了功。()2.某同學踢毽子,毽子在空中運動過程中,此同學對毽子做了功。()3.一個書包沿樓梯滾下,因為滾動方向是斜向下的,所以重力沒有做功。()4.一個小球在水平地面上滾動,此時重力沒有做功。()5.一個小孩用力
2025-08-16 01:10
2024-11-06 18:46
【總結】細胞核與線粒體的分級別離 第一頁,共二十頁。 1.初步了解細胞內各種成分的別離方法 2、掌握差速離心方法細胞核和線粒體的 別離方法 3、對別離得到的細胞核及線粒體進行活 性鑒定。 一、實...
2024-10-04 04:55
【總結】第二章細胞的生活第一節(jié)1、上兩節(jié)課,我們通過顯微鏡觀察了動植物的結構,發(fā)現(xiàn)了動植物都是由什么構成的。2、動植物細胞有什么不同?除病毒外,生物都是由細胞構成的,是構成大多數(shù)生物體的最基本的單位,細胞很小,只有用顯微鏡才看到,它雖然小,但每一個細胞都像一座微型工廠,數(shù)不清的化學反應,通過這些反應完成生物學存
2024-10-17 01:39
【總結】第一節(jié)細胞的生活需要物質和能量第二章細胞的生活相同點:細胞膜細胞質細胞核不同點:細胞壁葉綠體液泡糖在水中溶解綠色圓點表示水分子紅色圓點表示蔗糖分子生物體中的物質水咸鹽甜糖酸酸性物質蛋白質脂肪無機物有機物分子大含有碳
2025-08-05 15:35
【總結】第三節(jié)細胞呼吸第1課時細胞呼吸產生的能量和過程情境導入學習目標方法導引程。。、場所、反應式。結合有氧呼吸過程中能量的釋放圖,認識有氧呼吸三個階段的物質變化、能量變化和場所。從結構與功能相適應的角度探討其內在的原因。知識要點觀察與思考
2024-11-10 13:11
【總結】《第七章線粒體與葉綠體》知識點整理一、線粒體與氧化磷酸化1.形態(tài)結構外膜:標志酶:單胺氧化酶是線粒體最外面一層平滑的單位膜結構;通透性高;50%蛋白,50%脂類;內膜:標志酶:細胞色素氧化酶是位于外膜內側的一層單位膜結構;缺乏膽固醇,富含心磷脂——決定了內膜的不透性(限制所有分子和離子的自由通過);蛋白質/脂類:3:1;
2025-08-05 15:26
【總結】第四節(jié)真核細胞的結構器細胞膜細胞質細胞核三、能量轉換的細胞器線粒體(mitochondrion)*1894年R.Altaman首次在動物細胞中發(fā)現(xiàn)該細胞器,命名為bioblast。*1897年Benda首次將它命名為mitochondrion。*1900年L.Michaelis用JanusGre
2025-05-26 18:07
2025-08-16 00:36
【總結】一、葉綠體的結構和成分二、光合色素的化學特性三、光合色素的光學特性四、葉綠素的形成第二節(jié)葉綠體及葉綠體色素一、葉綠體的結構和成分?高等植物的葉綠體多呈扁平的橢圓形,直徑約3~6μ,厚約2~3μ。?shadeleavessunleaves。?20~200/cell。
2025-04-30 18:57
【總結】致同學們(1課時)本節(jié)教學重點:教師要充分利用“致同學們”一節(jié),使學生們對生物科學開始產生興趣,同時讓學生們體會到生物科學對人類社會的巨大貢獻,展望生物科學的未來。教學建議:1、建議教師利用一課時進行此節(jié)教學。2、課前教師要作充分的準備,生科學發(fā)展的所取得的一些成就的資料,如“青霉素的發(fā)現(xiàn)及作用”、“試管嬰兒的誕生”、“人類如
2025-01-05 10:40