色彩的明度漸變教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-29 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一部分小組解決問題a和c，另一部分小組解決問題b和d。a．實(shí)驗(yàn)一：①提出問題：怎樣使杯中水的色彩變淺？（課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子）②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論，得出結(jié)論。③小結(jié)：使一種色彩變淺，可以在這種顏色里加白色顏料或加水。④小組派代表闡述經(jīng)過實(shí)驗(yàn)并討論后得出的結(jié)論，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給全班同學(xué)——將三個(gè)透明杯并置擺放（一個(gè)杯中裝的是色彩未變淺的水，一個(gè)杯中裝的是加水使色彩變淺的水，一個(gè)杯中裝的是加白色顏料使色彩變淺的水）。請學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行觀察并討論：同一種顏色，加水能使顏色變淺，加白色顏料也能使顏色變淺，兩者有何不同？（加水使色彩變淡，加顏料使色彩變亮。）b．實(shí)驗(yàn)二：①提出問題：怎樣使杯中水的色彩變暗？（課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子）②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論，得出結(jié)論。③小結(jié)：使一種色彩變暗，可以在這種顏色里加黑色顏料。④小組派代表闡述經(jīng)過實(shí)驗(yàn)并討論后得出的結(jié)論，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給全班同學(xué)——將兩個(gè)透明杯并置擺放（一個(gè)杯中裝的是色彩未變暗的水，一個(gè)杯中裝的是加黑色顏料使色彩變暗的水）。c．實(shí)驗(yàn)三：①提出問題：怎樣使這組杯中水的色彩逐漸地、有規(guī)律地變淺。（每組放置三個(gè)裝有相同色彩的水的杯子）②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論，得出結(jié)論。③小結(jié)：在色彩中逐步加大白色的分量，色彩就會(huì)逐漸地變淺，白色的分量加入得越多，色彩就變得越淺。④小組派代表闡述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行展示（圖3）。d．實(shí)驗(yàn)四：①提出問題：怎樣使這組杯中水的色彩逐漸地、有規(guī)律地變暗。（每組放置三個(gè)裝有相同色彩的水的杯子）②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論，得出結(jié)論。③小結(jié)：在色彩中逐步加大黑色的分量，色彩就會(huì)逐漸地變淺，黑色的分量加入得越多，色彩就變得越暗。④小組派代表闡述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行展示（圖4）。（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)驗(yàn)探究以問題為驅(qū)動(dòng)，以解決問題為主題，學(xué)生自由實(shí)驗(yàn)探索，親自去看一看、做一做、試一試、說一說，學(xué)生在動(dòng)手中思考，在操作中找出失敗的原因，加深認(rèn)識(shí)，總結(jié)出結(jié)論，從而對問題加以解答，理解知識(shí)點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)是由前面知識(shí)點(diǎn)到最后落腳點(diǎn)的一個(gè)過渡環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握明度漸變的概念，再進(jìn)一步延伸到明度漸變的調(diào)色方法的學(xué)習(xí)上來。）圖3 圖4欣賞感受，體味美感a．明度漸變的概念在色彩家族中，白色最亮，黑色最暗，我們在各種色彩中逐漸加入白或黑，這些色彩就會(huì)產(chǎn)生明暗的有序變化，這種色彩深淺的逐漸變化我們稱之為色彩的明度漸變。這就是我們所要學(xué)習(xí)的色彩知識(shí)明度漸變。b．欣賞明度漸變作品。教師談話：讓我們一起感受明度漸變的圖案美、秩序美、造型美、色彩美……這里老師收集了一些美麗的圖片，請同學(xué)們欣賞。（播放課件，教師稍作解說。圖5~12）c．賞析學(xué)生作品。教師談話：剛才我們欣賞了藝術(shù)家們繪制的明度漸變作品，真是美不勝收。現(xiàn)在我們一起來看看小朋友們的作品，看看他們又有怎樣精彩的表現(xiàn)。（圖13~20）（
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