【總結(jié)】博創(chuàng)工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案科目:課題:教研組:時間:____制作人:修改人:審校人:
2024-08-26 06:10
【總結(jié)】課題(topic)Lesson1Howareyou?課型New補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馮艷麗審核人薛飛年級四年級目標(biāo)點(diǎn)擊1.學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯:you,teacher,hello,hi,your,name,friend,pupil,his,her2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型:
2025-05-12 02:02
【總結(jié)】一、赫魯曉夫改革第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈爾巴喬夫改革一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫(1894—1971年)一、赫魯曉夫改革①政治上一、赫魯曉夫改革①政治上②經(jīng)濟(jì)上赫魯曉
2024-11-09 00:34
【總結(jié)】第13課東歐劇變和蘇聯(lián)解體一、東歐劇變二、蘇聯(lián)的解體授課人嘉禾五中李剛武學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、1991年,蘇聯(lián)解體2、蘇聯(lián)解體的過程(次重點(diǎn))一、東歐劇變東歐各國為什么會出現(xiàn)嚴(yán)重的社會危機(jī)?后果是什么?一、東歐劇變
2024-11-10 05:30
【總結(jié)】專題三蘇聯(lián)社會主義模式的形成和蘇聯(lián)解體專題三蘇聯(lián)社會主義模式的形成蘇聯(lián)解體?一、列寧對社會主義建設(shè)的初步探索?二、斯大林模式的形成與固化?三、蘇聯(lián)解體過程和原因?四、歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)一、列寧對俄國社會主義
2025-05-09 01:51
【總結(jié)】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》說課稿一、說教材分析:(一)教材的地位和作用東歐劇變和蘇聯(lián)解體不但是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的重大轉(zhuǎn)折而且也是二戰(zhàn)以來最重大的國際事件,它標(biāo)志著支配了國際關(guān)系長達(dá)40多年的美蘇兩極格局最終結(jié)束,使世界加速了多極化的發(fā)展趨勢。本節(jié)教材也就成為整本書承上啟下的重要的一環(huán)。而且,蘇東劇變又為中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了許多的借鑒和
2024-12-08 23:00
【總結(jié)】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案教學(xué)目標(biāo)1.知識方面:通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解或掌握東歐巨變的三個階段及其實質(zhì);戈爾巴喬夫的改革;“八?一九”事件;“獨(dú)聯(lián)體”的成立和蘇聯(lián)解體。2.能力方面:通過對東歐劇變和蘇聯(lián)解體的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生分析其變化的原因,提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析和歸納問題的能力。3.態(tài)度、價值觀方面:(1)通過對
2024-11-20 03:34
【總結(jié)】1一戰(zhàn)、二戰(zhàn)后分別建立的世界格局是怎樣的?與之相關(guān)的國際會議有哪些?1991年蘇聯(lián)解體標(biāo)志著什么?2浩口中學(xué)文朝麗3問題一:當(dāng)今世界格局有何特點(diǎn)?“一超多強(qiáng)”(暫時)多極化(趨勢)45問題一:當(dāng)今世界格局有何特點(diǎn)?“一超多強(qiáng)”(暫時)經(jīng)
2024-10-12 13:36
【總結(jié)】1赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫2概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程,認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。分析蘇聯(lián)解體的原因。三、蘇聯(lián)社會主義改革與挫折20世紀(jì)50年代-20世紀(jì)80年代末90年代初(一)赫魯曉夫改革(二)勃列日涅夫改革(三)戈爾巴喬夫
2025-05-13 01:34
【總結(jié)】廣漢市和興小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計第(一)單元單元名稱準(zhǔn)備課第(1)課時教學(xué)時間:教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備課——數(shù)一數(shù),教材第2?5頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識技能通過數(shù)數(shù)活動,初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。方法與過程通過觀察等探求活動,使學(xué)生初步建立數(shù)感,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。情感態(tài)度
2025-05-01 22:42
2025-05-12 02:12
【總結(jié)】?社會主義國家的改革?東歐劇變?蘇聯(lián)解體?課堂小結(jié)第四學(xué)習(xí)主題第15課東歐劇變和蘇聯(lián)解體第四學(xué)習(xí)主題第3課東歐劇變和蘇聯(lián)解體導(dǎo)入莫斯科紅場上的閱兵式社會主義是一項前無古人的嶄新事業(yè),改革之路并不平坦。雖然蘇聯(lián)和東歐國家的改革也取得了一定的成就,但由于國內(nèi)外一系列復(fù)雜因素的影響,最終導(dǎo)致了東歐
2024-12-08 01:45
【總結(jié)】第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第三單元各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動課堂互動細(xì)研精析知能演練輕松闖關(guān)第三單元各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整課標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程,認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。學(xué)習(xí)導(dǎo)航
2025-05-12 13:03
【總結(jié)】第一篇:導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用 羅舊小學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用(試用稿) 導(dǎo)學(xué)案是全面貫徹素質(zhì)教育精神、打造高效課堂的有效載體,是推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的前提。導(dǎo)學(xué)案是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動...
2024-11-09 03:58
【總結(jié)】第一篇:導(dǎo)學(xué)案與教案的區(qū)別 導(dǎo)學(xué)案與教案的區(qū)別 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)向功能、激勵功能、調(diào)控功能。目標(biāo)的制定要明確,具有可檢測性,使本節(jié)內(nèi)容的當(dāng)堂檢測題能夠與之相對應(yīng)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的...
2024-11-10 12:02