【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益(eCOIlomic benefit)、社會(huì)效益(socialbenefit)和生態(tài)效益(ecological berleftt)的相互協(xié)調(diào)。（板書）共同性原則——從全球利益出發(fā)師：許多環(huán)境問題的解決，不是單靠某一個(gè)國(guó)家就能得到很好解決的，而是需要國(guó)際合作，共同努力才有可能獲得解決。如：全球氣候變暖、酸雨蔓延、臭氧層空洞等。在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策。地區(qū)性問題——全球性問題（應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)，全球合作能否成功）——關(guān)鍵是能否在資金和技術(shù)轉(zhuǎn)讓等問題取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。（板書）階段性原則可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)階段想高級(jí)階段推進(jìn)的過程，由于世界各國(guó)、各地區(qū)所處的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展階段不同，可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)及承擔(dān)責(zé)任方面，表現(xiàn)明顯的差異。大家分析一下發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。生:發(fā)展中國(guó)家：貧困和不發(fā)達(dá)是環(huán)境退化的根本原因。這些國(guó)家長(zhǎng)期處于貧困、人口過度增長(zhǎng)、環(huán)境持續(xù)惡化的惡性循環(huán)之中。需要保持適度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，消除貧困，增強(qiáng)自身的環(huán)保能力，只有解決了發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問題，全球環(huán)境才能得到根本改善。生:發(fā)達(dá)國(guó)家是造成目前地球生態(tài)環(huán)境退化的主要責(zé)任者。有義務(wù)率先采取有關(guān)環(huán)境保護(hù)措施，為國(guó)際合作做出更多貢獻(xiàn)。師：很好。[活動(dòng)]（1）說出清潔生產(chǎn)的含義。（2）為了促進(jìn)清潔生產(chǎn)的發(fā)展，我們應(yīng)該選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。圖中三圖分別是哪個(gè)國(guó)家的環(huán)境標(biāo)志？查找資料，說說每幅圖案的寓意。（3）某商品帶有環(huán)境標(biāo)志，就意味著該商品具有________________________等優(yōu)點(diǎn)。為什么說倡導(dǎo)選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？請(qǐng)闡述其中的道理。（板書）三、可持續(xù)發(fā)展從概念到行動(dòng)師：閱讀課文，填表。（課件展示）時(shí)間會(huì)議（或書籍）人地關(guān)系理念的發(fā)展1972年在 召開 提出： 1980年世界自然環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟制定了 提出：1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)發(fā)表 提出：1992年 在 召開 大會(huì)通過《21世紀(jì)議程》第一次把( )使( )2002年 在 召開 大會(huì)會(huì)議審議了( 　　)提出（　　　　　　　?。煟海偨Y(jié)）可持續(xù)發(fā)展觀念是對(duì)傳統(tǒng)世界觀、價(jià)值觀、道德觀的挑戰(zhàn)，是人類行為方式的變革，作為既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者的公眾，必須建立可持續(xù)發(fā)展的世界觀，進(jìn)而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來改變我們的生產(chǎn)、生活方式，才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`?！净顒?dòng)與探究】活動(dòng)或探究課題的題目：讀圖，分析其中的含義活動(dòng)或探究的內(nèi)容： 活動(dòng)或探究的辦法、過程：討論、分析活動(dòng)或探究的結(jié)果：課上交流 （1）A圖建立自然保護(hù)區(qū)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則和持續(xù)性原則。即人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存要保持適度的人口規(guī)模．合理開發(fā)利用自然資源 處理好 經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。(2)B圖體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展共同性原則；公眾是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，也是環(huán)境的管理 者，我們要自覺接受環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的教育和培訓(xùn)監(jiān)督?jīng)Q策和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，積極購(gòu)買 有環(huán)保標(biāo)志商品?！菊n后作業(yè)】導(dǎo)學(xué)練相關(guān)知識(shí)【板書】第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié) 中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能： 1．理解中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。2．明確我國(guó)四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因和具體措施。過程與方法：1．通過對(duì)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)的理解，提高學(xué)生的綜合分析能力。2．以具體問題和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人地觀。2．通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力。3．使學(xué)生理解與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，從我做起，環(huán)保節(jié)約?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)2．我國(guó)四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因【教學(xué)難點(diǎn)】我國(guó)四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因【教具準(zhǔn)備】投影【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】 （情景導(dǎo)入）1987年，在我們共同的未來報(bào)告中提出了可持續(xù)發(fā)展的定義。1992年，通過了 21世紀(jì)議程，第一次把可持續(xù)發(fā)展由概念推向行動(dòng)。1994年3月，中國(guó)政府頒布了中國(guó)21世紀(jì)議程，這是全球第一個(gè)國(guó)家級(jí)的21世紀(jì)議程。（投影）師：。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家和世界上人口最多的國(guó)家，深受人口、資源、環(huán)境等全球性問題的困擾。為此，中國(guó)政府針對(duì)國(guó)情，為解決全球性的問題提出了自己的行動(dòng)綱領(lǐng)“控制人口，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”，并制定中國(guó)21世紀(jì)議程的內(nèi)容。讀圖，了解中國(guó)21世紀(jì)議程的內(nèi)容生：（讀圖）?。ò鍟┮弧⑷丝趹?zhàn)略師：中國(guó)為解決全球性的問題提出的行動(dòng)綱領(lǐng)制定了一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。我國(guó)人口面臨嚴(yán)峻的問題，大家閱讀４０頁(yè)第一段，填寫表格。（投影）表格存在問題 主要表現(xiàn)人口數(shù)量多2005年我國(guó)人口總數(shù)已經(jīng)超過13億，預(yù)計(jì)21世紀(jì)中期我國(guó)人口將達(dá)到1516億。人口素質(zhì)低2001年，我國(guó)有5000萬殘疾人，文盲、半文盲人口1億多人口結(jié)構(gòu)不合理在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的情況下，人口老齡化問題日益突出。（板書）１、我國(guó)面臨的人口問題師：人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理，以及人均自然資源占有量少等問題，嚴(yán)重制約了中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。（板書）２、采取措施師：面對(duì)我國(guó)面臨的人口問題，我們一方面要嚴(yán)格控制人口的數(shù)量，加強(qiáng)人力資源