流體壓強與流速的關系教學設計17148(編輯修改稿)
2025-05-29 05:29 本頁面
【文章內容簡介】 升空的？ ，提出為什么人要站在安全線以外？學生在教師的引導下思考，獲疑。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的熱情，將學生引入到預定的教學任務和程序中來。展示學習目標：。讀目標，了解學習內容。事先明確本節(jié)課要知道和掌握的知識。【板書】第四節(jié)：流體壓強與流速的關系一、流體壓強與流速的關系提出問題：1物理學中流體是指什么呢？2. 流體壓強與流速有什么的關系呢？分配活動任務：【活動1】探究氣體壓強與流速有什么關系？第2小組吹紙活動，第4小組吹乒乓球，第5組吹小船?！净顒?】：探究液體的壓強與流速的關系？第6小組吹U型管，第7小組吹吸管，第8小組水沖乒乓球。指導活動：（巡場指導）強調一些操作注意事項。組織討論：第1－5組氣體流速與壓強有什么關系；第6－8組流體流速與壓強有什么關系。組織學生展示：：具有流動性的 和 。液體壓強的特點：流速越大的位置，流體的 越小。過渡：飛機在飛行時空氣是怎樣流動的呢？思考，并對問題做出猜想和假設。明確自己的活動任務，了解儀器知道儀器的正確使用。探究氣體壓強與流速的關系探究液體壓強與流速的關系小組合作，交流討論，歸納總結。展示成果。學生傾聽，思考。能對問題作出正確的猜想和假設分組從多角度來探究氣體壓強與流速的關系和液體
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