【總結(jié)】第一篇:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì) 《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)一.學(xué)情分析 ,開(kāi)篇選擇了視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)的視頻,激發(fā)學(xué)生的求知欲。 ,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)逐步深入,現(xiàn)有初步體驗(yàn)再有探究升華,利于難點(diǎn)...
2024-10-25 01:09
【總結(jié)】比比誰(shuí)能“吹”!如圖,將一枚硬幣放在桌面上,在硬幣前約3cm放一支筆,比一比誰(shuí)能將硬幣吹過(guò)筆?§流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系,并會(huì)解釋有關(guān)的現(xiàn)象。2、通過(guò)對(duì)機(jī)翼的觀察和探究,認(rèn)識(shí)升力。流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系增大流體的流速
2025-01-12 15:28
【總結(jié)】第四節(jié)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系什么叫流體??具有流動(dòng)性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體探究:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?前蘇聯(lián)發(fā)生過(guò)一起奇怪的車難。當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)有一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)從歐洲回來(lái),有關(guān)部門組織了人員到火車站歡迎?;疖囘M(jìn)站后仍以極大的速度前進(jìn),沒(méi)有減速,結(jié)果40多人“撲”上火車,當(dāng)場(chǎng)死亡。事后有關(guān)人員經(jīng)過(guò)嚴(yán)密調(diào)查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索。這件案子成
2024-08-10 17:42
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系具有流動(dòng)性的氣體和液體稱為流體實(shí)驗(yàn)1:倒置的漏斗里有一乒乓球,從頸口用力吹氣提問(wèn):乒乓球會(huì)掉下來(lái)嗎?→猜想→實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象現(xiàn)象:乒乓球沒(méi)有掉下來(lái)上下v上v下P上P下實(shí)驗(yàn)2:往水平放置兩個(gè)乒乓球中間吹氣
2024-07-28 22:02
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系和碩二中高玉寶一.為什么火車站臺(tái)上都有一條安全線,當(dāng)車駛過(guò)時(shí)嚴(yán)禁人們進(jìn)入安全線以內(nèi)的區(qū)域?魔術(shù)大家猜猜:乒乓球掉下來(lái)了嗎?具有流動(dòng)性的氣體和液體稱為流體實(shí)驗(yàn)1:從蠟燭右方吹氣提問(wèn):燭焰偏向何方→猜想→實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象
2024-11-30 14:52
【總結(jié)】第一篇:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其應(yīng)用。 (二)能力目標(biāo):鍛煉學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的猜想與假設(shè)的能力...
2024-10-25 00:24
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說(shuō)課稿 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 1、教材的地位和作用: 本節(jié)是第八章第四節(jié),在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了固體的壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)...
2025-04-15 03:18
【總結(jié)】第一篇:流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教學(xué)反思 流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教學(xué)反思 作為一名人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的流體壓強(qiáng)...
2024-10-25 01:34
【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系把一張薄紙條放在嘴唇下方,從紙的上面沿水平方向吹氣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?做一做探究活動(dòng)手握兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運(yùn)動(dòng).是什么力使得兩張紙靠攏?結(jié)論1:氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較小;反之,在
2024-11-24 16:04
【總結(jié)】1、什么叫浮力?一切浸入液體的物體,都受到液體對(duì)它豎直向上的浮力。2、如何利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出浸沒(méi)在水中的鐵塊受到的浮力大???F浮=G-F拉GF拉F浮浮上來(lái)的皮球,從它剛露出水面到最后漂在水面上不動(dòng)的過(guò)程,它受到的
2024-11-26 20:32
【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教案設(shè)計(jì)一、引入演示實(shí)驗(yàn)一:一張拱形紙,在紙下吹,(先猜想,后操作),觀察現(xiàn)象教師講述:這個(gè)現(xiàn)象涉及了“流動(dòng)氣體的壓強(qiáng)與流動(dòng)速度的關(guān)系”。引出課題并板書。二、新授(一)壓強(qiáng)與流速關(guān)系1、流體的概念教師講述:流動(dòng)性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體(板書)2、流動(dòng)氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系(1
2024-12-09 09:52
【總結(jié)】1912年秋天,"奧林匹克"號(hào)正在大海上航行,在距離這艘當(dāng)時(shí)世界上最大遠(yuǎn)洋輪的100米處,有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦"豪克"號(hào)正在向前疾駛,兩艘船似乎在比賽,彼此靠得較攏,平行著駛向前方.忽然,正在疾駛中的"豪克"號(hào)好像被大船吸引似地,一點(diǎn)也不服從舵手的操縱,竟一頭向
2024-12-08 16:10
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系深渡中心學(xué)校張永和1912年秋天,遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克”號(hào)與鐵甲巡洋艦同向航行,但是在兩船相距100米左右的時(shí)候,突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來(lái),結(jié)果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個(gè)大洞。一次海難1、流體液體和氣體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱為流體。2、流體
【總結(jié)】四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系閱讀課本第91頁(yè)到第93頁(yè),回答下列問(wèn)題:氣體1.物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的________和________稱為流體.流體的壓強(qiáng)跟________有關(guān),流速越大的位置,壓強(qiáng)________,流速越小的位置,壓強(qiáng)_______.越小越大靠攏小2.如圖14-4-
2024-10-11 20:32
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系(教學(xué)設(shè)計(jì))鐘祥市第五中學(xué)趙清海課題流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教材分析本節(jié)課是人教版九年級(jí)物理十四章四節(jié),《流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》介紹了具有流動(dòng)性的氣體和液體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,是屬于流體動(dòng)力學(xué)的知識(shí),該知識(shí)在日常生活和生產(chǎn)中有較廣泛的應(yīng)用。教材選通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,然后又通過(guò)實(shí)驗(yàn)并結(jié)合飛
2024-11-19 09:28