流體壓強與流速的關(guān)系教學設(shè)計17148(完整版)
【正文】 活實際相聯(lián)系，在介紹流體壓強與流速的關(guān)系的同時，又引入流體壓強與流速的關(guān)系在生活中的實際應(yīng)用；教材圖文并茂，讓學生初步領(lǐng)略氣體壓強差異所產(chǎn)生的現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學的熱愛和親近感，為開展教學提供了良好的依據(jù)和條件。（二）難點：飛機的升力產(chǎn)生的原因。總結(jié)”五位一體的教學模式，以“提出問題—大膽猜想—實驗探究—進行類比—得出結(jié)論—生活應(yīng)用”為主線的思維程序，讓學生先后經(jīng)歷猜想、探究、歸納、總結(jié)。組織討論：第1－5組氣體流速與壓強有什么關(guān)系；第6－8組流體流速與壓強有什么關(guān)系。能對問題作出正確的猜想和假設(shè)分組從多角度來探究氣體壓強與流速的關(guān)系和液體壓強與流速的關(guān)系。形成結(jié)論，便于學生理解【課堂小結(jié)】通過對本節(jié)課知識的學習，你有哪些收獲？小組交流總結(jié)。 ，要求每個小組都進行展示，在導(dǎo)致教學流體壓強與流速的關(guān)系時時間稍長了點，以致在后面的練習時有點愴促。 5 。 （三）、課后反思 ，學生的活動內(nèi)容要設(shè)置得適量經(jīng)典，引導(dǎo)學生分析要有爭對性?！拘≡嚺５丁砍鍪净脽羝曨}！在講解輪船航行時，兩艘輪船不能靠近并排行駛這個題時對學生進行相關(guān)的法制滲透。形成結(jié)論，在展示環(huán)節(jié)中張揚學生的個性。液體壓強的特點：流速越大的位置，流體的 越小。培養(yǎng)學生邏輯思維能力和歸納總結(jié)的能力。四、教學設(shè)計理念，所以大量的實驗和現(xiàn)
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