有余數(shù)的除法德育滲透教案(編輯修改稿)
2025-05-29 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：剛才熱心的同學們已經(jīng)幫猴媽媽分了8個草莓，9個草莓，如果有更多的，你還會分嗎？師：猴媽媽已經(jīng)將草莓放在了你桌面上的學具袋里，并且他有幾句話要囑咐大家，咱們來聽。學生讀合作提示：①.每個小朋友都要參與小組討論，學會合作、學會傾聽。②.邊分草莓邊記錄結果，并寫出除法算式。③.全部擺完和列完算式后，請將草莓放回。師： 同學們要記住猴媽媽的要求啊，下面小組之間就比比賽，動手分分看吧！，教師巡視。【德育滲透點：，使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。，學生親身分一分，擺一擺，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力，尊重了學生的主體地位，重視學生的體驗，讓學生在自主探索、自我管理、自我教育中體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系?！?。問：同學們，你們分完了嗎？小手擺正腰挺直，趕快趕快做好了！【德育滲透點：德育要從學生的行為習慣中培養(yǎng)，抓住德育滲透的契機，實施即時性的德育滲透，培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！繂枺耗膫€小組愿意上來說說10個草莓怎么分？（三）探究余數(shù)與除數(shù)的關系：剛才大家表現(xiàn)的棒棒的，為了獎勵你們，猴媽媽又摘來一些草莓，不用擺你還會分嗎？【德育滲透點：堅持漸進性的滲透原則，由典型到一般，學會知識的遷移。
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