【總結(jié)】2022/2/4第三節(jié)硫和氮的氧化物(第2課時(shí))第四章非金屬及其化合物2022/2/4?一、二氧化氮和一氧化氮放電(或高溫)1、自然固氮N2+O2======2NO氮?dú)庠谕ǔ顩r下會(huì)變成NOX嗎?思考與交流1大氣中是否有NO存在呢?思考與交流22NO
2025-01-07 10:42
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物這是一幅幅多么撩人的自然美景,然而,如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難:大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重,固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的日益惡化,嚴(yán)重威脅著人類的健康和生命,于是,全人類大聲疾呼:“SaveOurSoul”,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境。
2025-05-07 22:06
【總結(jié)】精品資源§4-3硫和氮的氧化物[復(fù)習(xí)提問(wèn)]??其結(jié)構(gòu)決定了它的哪種結(jié)構(gòu)?為什么??試寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式??[新課引入]經(jīng)??纯諝赓|(zhì)量日?qǐng)?bào)的同學(xué)有沒(méi)有注意過(guò)一般這日?qǐng)?bào)都報(bào)些什么呢?(首要污染物、空氣質(zhì)量級(jí)別、空氣質(zhì)量狀況),這首要污染物有哪些呢?(SO2、NO2、可吸入顆粒物)今天我們來(lái)共同討論關(guān)于二氧化硫的問(wèn)題。[新課講授]一、二氧化硫
2025-04-17 07:55
【總結(jié)】12月21日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)罪魁禍?zhǔn)祝?!看我查閱的資料?對(duì)環(huán)境的影響?對(duì)人體健康的影響?在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用二氧化硫的性質(zhì)探究一、主要來(lái)源:一、二氧化硫化石燃料的燃燒工業(yè)尾氣等火山爆發(fā)森林火
2024-11-24 16:37
【總結(jié)】一、氮?dú)饧暗难趸镒晕以\斷“雷雨發(fā)莊稼”的原理。①,②,③。雨水中的HNO3進(jìn)入土壤與礦物質(zhì)作用生成,其中被植物根系吸收。第
2024-11-12 16:57
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物新人教版?同學(xué)們:每天,當(dāng)你閱讀報(bào)紙、收聽(tīng)廣播或收看電視節(jié)目時(shí),經(jīng)??梢垣@得關(guān)于空氣質(zhì)量的信息??諝赓|(zhì)量報(bào)告各項(xiàng)指標(biāo)中,有二氧化硫和二氧化氮的指數(shù)?二氧化硫和二氧化氮是什么?它們是從哪兒來(lái)的?空氣中有多種物質(zhì),為什么要選擇這兩種污染物的指數(shù)來(lái)報(bào)告?它們有什么危害?1月1日的空氣質(zhì)
2024-11-11 21:02
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物第二課時(shí)四、二氧化氮和一氧化氮1、氮?dú)?N2)已知氮?dú)庹伎諝饪傮w積的78%,試求空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)×281×29×100%=75%請(qǐng)計(jì)算氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的密度28g/molL/mol=5g/L
2025-04-30 03:21
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物SO2NOxSO2H2SO4NOxHNO3二氧化氮和一氧化氮?氮?dú)夂脱鯕庠谕ǔG闆r下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但在高溫或放電的情況下,能生成一氧化氮(NO)。如在打雷時(shí)和內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生NO。N2+O2=========2NO放電或高溫?NO是無(wú)色、不溶于水的
2025-04-29 12:54
【總結(jié)】從空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)說(shuō)起空氣污染指數(shù)【硫元素】FeS2CuFeS2CaSO42H2ONa2SO410H2O硫磺煤石油【硫單質(zhì)】俗稱硫磺,黃色晶體,易成粉末,難溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2??諝庵械腟O2來(lái)自于哪兒?1、物理性質(zhì)無(wú)
2025-01-14 23:15
【總結(jié)】《化學(xué)1》第四章非金屬元素及其化合物一、氮?dú)?、與金屬化合3Mg+N2=Mg3N22、與非金屬化合點(diǎn)燃N2+3H22NH3高溫、高壓催化劑N2+O2=2NO(無(wú)色)放電或高溫二、一氧化氮
2025-05-09 22:57
【總結(jié)】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉(zhuǎn)化了解氮氧化物對(duì)空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、思考問(wèn)題、交流研討的能力,訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)本質(zhì)的辯證認(rèn)識(shí)以及熱愛(ài)科學(xué),提倡環(huán)境保護(hù)的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2024-11-12 17:07
【總結(jié)】1硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、了解SO2的物理性質(zhì)和用途,掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)識(shí)SO2的漂白原理。2、認(rèn)識(shí)可逆反應(yīng)、了解硫的存在和性質(zhì)、SO3的性質(zhì)。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察、分析、推理能力。情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生探究興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度。
2024-11-24 15:54
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物我們大家都知道當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界問(wèn)題,剛剛結(jié)束的哥本哈根會(huì)議正是為解決世界氣候問(wèn)題而舉行的,那么大家知道影響氣候問(wèn)題的根本原因是什么嗎?全世界鋼鐵產(chǎn)品約十分之一受酸雨腐蝕而報(bào)廢。對(duì)于擁有高技術(shù)的人類來(lái)說(shuō),來(lái)自大自然的最主要對(duì)于擁有高技術(shù)的人類來(lái)說(shuō),來(lái)自大自然的最主要的威脅并不是地震、臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)等這些迫害性巨大的威脅并不是地
2025-04-14 02:00
【總結(jié)】《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)在很多老師上課都用課件,通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),更好的了解上課內(nèi)容,下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),大家可以看一下,希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助。《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)
2025-03-03 00:13
【總結(jié)】氮的氧化物和環(huán)境保護(hù)?一、二氧化氮和一氧化氮放電(或高溫)1、自然固氮N2+O2======2NO氮?dú)庠谕ǔ顩r下會(huì)變成NOX嗎?思考與交流1大氣中是否有NO存在呢?思考與交流22NO+O2====2NO2(紅棕色)2、NO和NO2的性質(zhì)(2)化學(xué)性質(zhì)
2025-01-13 11:22