教育博士、碩士專業(yè)學(xué)位基本要求(編輯修改稿)
2025-05-28 13:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育實踐”的研究，能夠根據(jù)教育實踐需要，并從教育實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)中及時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題。在讀期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下能夠完成具有較高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)位論文。五、學(xué)位論文基本要求 1. 選題要求教育碩士專業(yè)學(xué)位論文要立足基礎(chǔ)教育實踐，注重學(xué)以致用，運(yùn)用科學(xué)理論和方法，分析解決基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作中存在的實際問題，具有一定的創(chuàng)新性和應(yīng)用價值。2. 學(xué)位論文形式和規(guī)范要求論文形式可以是研究報告、調(diào)研報告、實驗報告或教育教學(xué)管理案例分析報告等。論文須全面符合學(xué)術(shù)規(guī)范，應(yīng)做到研究問題明確、研究內(nèi)容充實，體例結(jié)構(gòu)規(guī)范，方法科學(xué)、合理，觀點明確，闡述準(zhǔn)確、清晰，格式符合文體要求；應(yīng)廣泛并有針對性地吸收國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料，參考文獻(xiàn)充足、適當(dāng)；論文或報告總字?jǐn)?shù)不少于15000字；應(yīng)保證有半年以上的時間認(rèn)真撰寫專業(yè)學(xué)位論文。3. 學(xué)位論文水平要求學(xué)位論文必須符合所攻讀教育碩士學(xué)位專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)要求；須達(dá)到選題、形式等方面的要求；學(xué)位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。為了確保教育碩士專業(yè)學(xué)位論文水平，教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文應(yīng)在論文指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下獨立完成。論文指導(dǎo)小組應(yīng)由指導(dǎo)教師與合作指導(dǎo)教師共同組成，對學(xué)位論文的選題、開題、中期檢查、論文答辯等進(jìn)行全程指導(dǎo)和把關(guān)，確保學(xué)位論文質(zhì)量。培養(yǎng)院校應(yīng)建立嚴(yán)格的學(xué)位論文評審制度，應(yīng)按不低于當(dāng)年申請論文答辯研究生總數(shù)的20%進(jìn)行校外雙盲評審。學(xué)位論文通過評審，方可進(jìn)行答辯。學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少有一名具有中學(xué)高級教師職稱的中小學(xué)幼兒園教師或教學(xué)研究人員。第三部分 教育博士專業(yè)學(xué)位基本要求一、獲本專業(yè)學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)教育博士專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為教育事業(yè)培養(yǎng)從事教育、教學(xué)和教育管理領(lǐng)域的復(fù)合型、職業(yè)型高級專門人才。教育博士研究生既要達(dá)到專業(yè)基本要求，也要努力發(fā)掘自我潛力及創(chuàng)新能力，堅持個性化的發(fā)展之路。教育博士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)對教育事業(yè)發(fā)展具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)、扎實寬廣的教育專業(yè)知識、較高的教育理論水平和教育政策水平，能有效運(yùn)用科學(xué)方法研究和解決教育實踐中的復(fù)雜問題，創(chuàng)造性地開展教育、教學(xué)和教育管理工作，努力成為具有很強(qiáng)實踐反思能力和教育家潛質(zhì)的專家型優(yōu)秀教師和教育管理者。教育博士專業(yè)學(xué)位研究生要有高度自覺的治學(xué)意識和學(xué)術(shù)風(fēng)范，能奉行學(xué)術(shù)自律，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，尊重科學(xué)研究，端正學(xué)術(shù)態(tài)度，杜絕學(xué)術(shù)浮躁，能保持嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)術(shù)精神，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)聲譽(yù)，形成遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)高潔的學(xué)術(shù)精神及國家學(xué)位授予的嚴(yán)肅性。應(yīng)堅決杜絕各種舞弊作偽行為：（1）在學(xué)習(xí)過程中通過不正當(dāng)手段獲取成績；（2）在學(xué)位論文或在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文中存在學(xué)術(shù)不端行為；（3）購買或由他人代寫學(xué)位論文；（4）其他學(xué)術(shù)舞弊作偽行為。教育博士專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)充分反映綜合性、專業(yè)性、創(chuàng)造性和實踐性的特點。教育博士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具備更高的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合化的知識結(jié)構(gòu)，具有先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念和寬廣的教育專業(yè)視野，具有正確的教育觀和教育行為，具有深厚的教育專業(yè)功底和突出的教育研究能力，并能夠注重教育實踐研究，將理論密切聯(lián)系實際，善于發(fā)現(xiàn)和解決來自教育實踐的重大現(xiàn)實問題；同時能夠勝任教育領(lǐng)域較高層次的教學(xué)和管理工作，并能熟練閱讀和運(yùn)用教育學(xué)科專業(yè)外文資料。教育博士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)精神，具有以學(xué)生為本、以教育為本的愛崗敬業(yè)、堅持創(chuàng)新的精神，能高度自覺地不斷提高自己的人文和科學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)科、專業(yè)視野，對教育事業(yè)具有很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。要對教師職業(yè)和教育管理有深切的認(rèn)識，具有樂于從事教育和管理工作的職業(yè)理想，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，具有為人師表、誨人不倦、教書育人的職業(yè)理想和師范精神；能自覺學(xué)習(xí)和踐行師德規(guī)范，不怕困苦，樂于奉獻(xiàn)，具有團(tuán)結(jié)奮斗、積極探索的進(jìn)取精神；能夠樹立以學(xué)生為
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