高考?xì)v史材料解析題的解題技巧(編輯修改稿)
2025-05-27 23:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解析題的讀、找、思，只為最后的解題做準(zhǔn)備，答才是最終的落點(diǎn)。這個(gè)落點(diǎn)是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)、完美，是否能夠充分體現(xiàn)命題的意圖，還要做到“六個(gè)注意”：在設(shè)問(wèn)中，往往有限制性詞語(yǔ)對(duì)問(wèn)題回答做出限制要求，如：“不得照抄材料原句”，“依據(jù)材料概括提煉”等等。除了材料小論文外，材料題一般有多個(gè)設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)之間常常互相聯(lián)系，第一問(wèn)的回答是否準(zhǔn)確，直接影響到下一問(wèn)題的回答。解答的完整和層次性，直接影響得分。用史觀分析材料，是歷史闡述的最高要求。用史觀分析材料，可以有效辨別觀點(diǎn)錯(cuò)誤的材料，提高判斷能力。要言簡(jiǎn)意賅、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，問(wèn)什么答什么，不必展開。語(yǔ)言要規(guī)范，準(zhǔn)確使用“歷史語(yǔ)言”，不濫用文學(xué)語(yǔ)言。每個(gè)設(shè)問(wèn)都有一定的分值，分值大，要詳盡回答；分值小，則要簡(jiǎn)答?？傊獯鸷貌牧辖馕鲱}，只要掌握解題技巧，認(rèn)真落實(shí)好這四個(gè)步驟，無(wú)論命題者從哪個(gè)角度、哪個(gè)層面上提出問(wèn)題，都能應(yīng)付自如，事半功倍，取得較好的成績(jī)。 2017年高考真題41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一在專制王權(quán)下的法國(guó)，國(guó)王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國(guó)家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒(méi)有國(guó)王而將國(guó)家治理得井井有條，相反，一個(gè)國(guó)王若無(wú)國(guó)民則不存在，更不必說(shuō)治理國(guó)家了，甚至表示“專制之下無(wú)祖國(guó)”，在法國(guó)大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語(yǔ)言，而且相互之間是平等的，全體法國(guó)人組成法蘭西民族。一般認(rèn)為，法國(guó)大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志?！幾岳詈陥D《西歐近代民族主義思潮研究》材料二蓋民族主義，對(duì)于任何階級(jí)，其意義皆不外免除帝國(guó)主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界，茍無(wú)民族主義，則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫，致自國(guó)生產(chǎn)永無(wú)發(fā)展之可能。其在勞動(dòng)界，茍無(wú)民族主義，則依附帝國(guó)主義而生存之軍閥及國(guó)內(nèi)外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭(zhēng)，對(duì)于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國(guó)主義而已?！吨袊?guó)國(guó)民黨第
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