陶藝教案(16課)(編輯修改稿)
2025-05-27 22:45 本頁面
【文章內容簡介】 ！COME ON！來！開動你靈巧的小手，證明你做的小豬是最可愛的！最與眾不同的！做得特別好的獎老師做的小豬哦！教師巡回輔導。（以上15分鐘）五、展示：給大家2分鐘，看看別人的小豬，大家推選誰的小豬最可愛?。夥諢崃遥┙處熯x擇其一，讓學生說好在什么地方！師：（由于要燒制原因，現在不便保存）。我們現在就和自己親手做的可愛小豬合個影吧！第十課 可愛的小魚（一）、陶藝概述：遠古時期：在沒有鐵器和銅器的年代里，遠古時期的人們必須用火燒過的泥罐，泥碗進行燒水、煮飯、煮肉，也就是說因為生存而產生了陶器。秦漢時期：出現了聞名世界的第八大奇跡：秦兵馬傭。以它規(guī)摸龐大，造旨精湛而著稱。唐三彩：綠、黃、棕宋瓷：紅元代：青瓷花明清瓷器：在宮廷內，皇帝親自督辦成立了造辦處，并把景泰蘭工藝引到瓷器上，使官窯生產的瓷器達到了一個頂峰。明瓷器清瓷器 欣賞景泰蘭瓷器現代瓷器和遠古陶器的區(qū)別。（二）、陶藝內容：（三）、各種制陶方法：：將泥球揉過之后，成條狀，要粗細均勻。：將泥揉好過，放在平板上，用搟面杖搟平。：將泥揉好后，捏成泥條，一小塊一小塊成泥塊狀后，壘成作品。：用泥做成各種片、塊，條形成各種鳥、魚、花等形狀。（1）先做魚的身體部位（2）再做魚的翅膀（3）做魚的眼睛，鰓等（4）做個底盤（5）做魚草，魚水泡點綴（6）修坯，整理成行（四）、陶的制作步驟：揉泥：將泥揉成不粘手為止。造形：做成陶藝作者喜愛的造型。上釉：給已經做好、干好的作品上上顏色。燒制：素燒900度，化釉燒1200度（五）、制陶注意事項：三、教師現場演示一個作品四、學生構思后，自己親自動手做一個自己喜歡的作品五、展示學生自己的作品：評價標準：，但由于時間有限同學們作品有點粗糙。六、看窯：七、結束：每個人都有一個美好的童年，或許今天我們來到的陶藝室又使我們重溫了美好的童年時代玩泥巴的樂趣，愿今天永留我們彼此心間。：第十一課 樹葉的聯想教學目標：認知目標：能夠認識樹葉在生活中起到裝飾和美化的作用情感目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象和動手能力，提高學生發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美的能力技能目標：（1）會用切、粘、壓、捏等方法制作各種形態(tài)的樹葉（2）能對樹葉進行聯想、裝飾各種物體、做中學目標：熱愛自然、熱愛生活，善于觀察、勇于創(chuàng)造美鑒賞美教學重點：會制作樹葉和葉脈的方法，能對樹葉進行聯想裝飾物體教學難點：對物體進行裝飾時，造型要優(yōu)美，想象要豐富、教學準備：課前老師打印好各種樹葉的形狀，再打印出動物、植物、人物、裝飾品等形象給學生，讓學生發(fā)散思維用樹葉對這些形象裝飾和學生共同收集各種葉子陶泥、展臺PPT教學過程:一．導入：欣賞視頻《樹葉歌》老師：小朋友們，在歌曲里出現了哪些葉子，像什么？學生：……老師：小朋友們觀察的真仔細，找出了這么多樹葉，再來看一看樹葉落到地上小動物們撿起他們把它想象成什么了？秋風起來了，一片片樹葉落在地面、小螞蟻撿起一片樹葉“這是我的渡船”、小老鼠撿起一片樹葉“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉“這是我的花帽”、梅花鹿撿起一片樹葉：“這是我的餅干”、大家一起撿樹葉，撿得多歡喜老師：你撿起一片樹葉又把它想象成什么了呢？老師：那你能猜猜看我們這節(jié)課要學習做的內容是什么？學生：老師引導引出課題并板書二．新授老師：你們的想象力這么豐富，看看老師撿起一片樹葉把它想象成了什么？展示幻燈片老師：再看看其他老師和小朋友撿起一片樹葉又把它想象成了什么展示各種樹葉的聯想作品，邊展示邊讓學生說老師：欣賞了這么多的樹葉聯想作品，你還記得樹葉是怎么制作的嗎？你能說出幾種方法？學生邊說，老師邊打幻燈片進行復習（1手捏刀刻3泥條黏貼泥漿壓印）想不想看看老師是怎樣用陶泥對樹葉進行聯想的嗎？老師邊演示制作過程邊講解要點，再給學生看幾件課前做好的陶藝作品，讓學生觀察怎樣做的？下面請每個小組結合你們搜集的資料討論，你們是怎樣對樹葉進行聯想的提問，發(fā)泥。三、作業(yè)：小組合作一件樹葉的聯想作品，平面的立體的都可以、要求：葉片要厚薄均勻，葉脈要清楚。想象要奇特造型要優(yōu)美?？蓡稳~片也可葉片組合聯想。四、作業(yè)巡回輔導展評作業(yè)展評：準備好一顆大樹把作品放在上面進行點評讓小組互評打分評出最佳獎，可準備一件陶藝作品送給他們拓展展示PPT，葉子在我們生活中的運用，有設計領域的、有裝飾作用的第十二課 有創(chuàng)意的相框一、教學內容：有創(chuàng)意的相框二、教學目標：情感與態(tài)度：利用學生喜愛的小相框造型，引起學生的學習興趣；讓學生在學習和制作過程中,感受泥的樂趣，在完成作品中體驗成就感。知識與技能：通過搓、捏、揉、團等練習，進一步熟悉陶泥的手感特性，學習泥條成型的各種方法；并能自行設計、制作一個有個性的小相
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