酸堿鹽在水溶液中的電離(第一課時)教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-27 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 讓學生學會判斷電解質與非電解質。情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學生學習化學的興趣，體驗科學探究的艱辛和喜悅，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和抽象思維能力以及勇于探索的科學精神。感受化學世界的奇妙與和諧。l 教學方法（策略）（設計）演示實驗法 通過酸、堿、鹽等各組溶液的導電性實驗，通過觀察燈泡發(fā)光及明暗程度，集中學生的注意力，提高學生的學習興趣。 引導啟發(fā)法 讓學生思考燈泡發(fā)光的不同現(xiàn)象的原因，接著引導提出溶液能導電的原因。促進師生交流和提高學生的表達和思考能力。 動畫演示法 讓學生觀看氯化鈉在水溶液中的電離的過程，歸納出酸堿鹽在水溶液中電離的規(guī)律，讓學生更容易接受新知識，增加同學們的印象。 講授法 仔細描述和講解電離的原因和電離方程式的書寫，以及電解質和非電解質的區(qū)別與聯(lián)系。強調應該注意電離方程式的書寫規(guī)則和電解質的判斷方法。 提問法 適當讓學生起來回答問題，比如溶液導電的原因，讓學生到黑板上書寫電離方程式，集中同學的注意力。同時了解學生對新知識的接受能力和接受的程度。 練習鞏固法 在新知識講解完之后，進行適當?shù)穆?lián)系，（電解質與非電解質的判斷；電離方程式的書寫等）在聯(lián)系中不斷鞏固知識，增加學生的印象，同時也可以了解學生對知識的掌握情況。l 教學媒體（設計）PPT：對所以知識點進行有規(guī)律的整理，以及動畫的演示，配合講解。實驗器材：①導線②電源和開關③等濃度的鹽酸、氨水、NaOH溶液、NaCl溶液、醋酸溶液、酒精溶液。④燒杯和架子等?？陬^講授：結合PPT和板書講解電離、電解質、電離方程式以及酸、堿、鹽的概念等知識要點板書：電離方程式的書寫和電解質和非電解質的概念的關鍵詞的書寫，酸堿鹽的概念的簡單書寫，主要強調關鍵詞?；仡櫸镔|的分類l 教學流程 作業(yè)布置，一些習題的講解。演示溶液導電性的實驗，觀察實驗現(xiàn)象。 提出問題（為什么溶液會導電？） 請學生回答。跟學生一起歸納回顧本節(jié)課所講的知識點，著重強調要注意的一些細節(jié)問
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