編制組織結構圖教學設計自我評析(編輯修改稿)
2025-05-27 13:08 本頁面
【文章內容簡介】 nt2007，寶馬MINI車型介紹樣文，素材，教學課件《編制組織結構圖》教案5教學過程教學內容與教師活動學生活動教學意圖時間情境導入教師播放一段視頻，視頻中小張完成李經(jīng)理布置的汽車保險分類展示方案，他選擇了三種方式：第一種為文字展示方式，第二種為表格展現(xiàn)方式，經(jīng)理都否定了。最終，李經(jīng)理選擇了第三種圖的展示方式。大家覺得小張最后運用的是什么技術呢？學生觀賞視頻，并了解演示文稿的組成，認識到PPT作品的魅力，明確本課任務：編制組織結構圖。通過提問創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，引出本課的教學目標和學習任務。3布置任務教師展示任務指導書，布置本課任務。繼續(xù)制作《寶馬產(chǎn)品介紹演示文稿》內頁2（片5）——寶馬車系（組織結構圖）。寶馬車型分類文字明確任務及評價標準（見下）：任務分解三個小任務：（一）完成組織結構圖版面設計【基礎題】（二）完成組織結構圖并插入音頻【優(yōu)秀題】（三）組織結構圖動學生閱讀圖文、思考，明確任務。在教師的引導下，理解任務的標準，直觀感受成果。以寶馬車系（組織結構圖）為例，吸引學生學習、操作，貼近實際、貼近生活、貼近學生。任務明確，標準先行，效果直觀化，幫助學生理解任務的內容、要求和呈現(xiàn)形式，確保任務驅動的效果。56板書設計編制組織結構圖任務：制作寶馬車型組織結構圖元素：SmartArt圖形、音頻制作技術：組織結構圖版面設計（背景、版式）組織結構圖繪制（選擇圖形、添加或刪除形狀）組織結構圖背景音樂的插入（背景音樂、配音）*動畫方案設計畫方案設計【拓展題】分析任務通過網(wǎng)站學習平臺，網(wǎng)頁游戲及自學，教師引導學生分析、學習。（一）網(wǎng)頁游戲2選1游戲組織
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