世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)(1)(編輯修改稿)
2025-05-27 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和出口有了迅速增長(zhǎng)的可能性。 特別是 1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，由于美國(guó)當(dāng)局進(jìn)一步通過(guò) “ 經(jīng)援 ” 和 “ 特許訂貨 ”大力扶持日本，從而使日本渡過(guò)了戰(zhàn)后第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)了一片意想不到的繁榮景象?；A(chǔ)薄弱的日本經(jīng)濟(jì)從此走向了完全穩(wěn)定，一舉實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)興?？梢哉f(shuō)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的美國(guó)大量 “ 特需訂貨 ” 是促進(jìn)日本經(jīng)濟(jì)復(fù)興的一針強(qiáng)心劑。 二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速崛起 客觀原因： 美國(guó)的大力扶持援助 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)大量軍需訂貨的刺激 戰(zhàn)后在美國(guó)監(jiān)督下，日本經(jīng)歷了非軍事化、民主化改革。 1946年頒布新憲法 —— 《 日本國(guó)憲法 》 首先對(duì)天皇權(quán)力做了明確規(guī)定。宣布：天皇擁有了和普通人一樣的人格，天皇已經(jīng)不是一個(gè)神的概念，而是作為人的形象出現(xiàn)在現(xiàn)代日本的社會(huì)生活中。同時(shí)名義上保留了天皇制，這使廣大國(guó)民不至于失去長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣和精神寄托，使人們?cè)诮?jīng)濟(jì)生產(chǎn)中有自由民主的精神又有精神上的皈依，這無(wú)疑有利于社會(huì)的穩(wěn)定。 同時(shí)在憲法序言中莊嚴(yán)宣告： “ 日本國(guó)民 ……決心消除因政府行為再次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的慘禍 ” 。憲法第九條規(guī)定： “ 日本國(guó)民中心謀求基于正義與秩序的國(guó)際和平，永遠(yuǎn)放棄以國(guó)家主權(quán)發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)、以武力威脅或武力行使作為解決國(guó)際爭(zhēng)端的手段。 ” 新憲法改變了日本政體，是軍國(guó)主義的精神支柱 —— 天皇由站前至高無(wú)上的國(guó)家主宰跌落為“日本國(guó)的象征”，以天皇專權(quán)為核心的政治體制轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒎?、行政、司法三?quán)分立的議會(huì)內(nèi)閣制。新憲法是一部反封建、反軍國(guó)主義、反戰(zhàn)爭(zhēng)的和平憲法，把資產(chǎn)階級(jí)民主主義原則，用法律形式肯定下來(lái)，成為日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度保障。 可見(jiàn)，戰(zhàn)后日本重返國(guó)際社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛，首先得益于成功的政治體制改革，選擇了一條和平發(fā)展的道路。 二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速崛起 客觀原因： 美國(guó)的大力扶持援助 朝鮮、越南戰(zhàn)爭(zhēng)大量軍需訂貨的刺激 主觀原因： ①戰(zhàn)后日本的民主改革為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ) （根本原因） 戰(zhàn)后歷屆日本政府意識(shí)到發(fā)展教育與科技騰飛的關(guān)系，因此戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，日本就著手進(jìn)行教育改革。廢除軍國(guó)主義教育，鼎新教育體制，實(shí)行學(xué)校教育自由主義化、教育行政民主化等措施，不斷擴(kuò)大教育投人。 日本教育經(jīng)費(fèi)從 1950年的 15988億日元，增加到 1972年的722439億日元，增長(zhǎng)了近 50倍。 在政府行政費(fèi)用中，教育經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)期保持在20%左右， 高出美國(guó) ((15 )、前蘇聯(lián) ((16)。英國(guó) (13)、前西德 ((12)。由于高度重視教育，日本培養(yǎng)了大批掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的熟練工人和技術(shù)人員。 重視科技和教育 日本小學(xué)生在上“生活”課 教育經(jīng)費(fèi)占整個(gè)政府預(yù)算的 20%左右 ,居世界首位 日本政府對(duì)教育的高度重視和大力普及，使得日本的文化程度大大提高，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，在 20世紀(jì) 70年代初期，日本的文盲率僅為 ％，二美國(guó)為 ％，意大利高達(dá) ％，日本的科學(xué)技術(shù)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生占人口的比重超過(guò)美國(guó)，使日本的科技人才不斷的充實(shí)，科研人員不斷增多 二戰(zhàn)結(jié)束后，日本重視國(guó)民教育提出類似現(xiàn)在中國(guó)政府提出的口號(hào)，這就是：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。但日本政府是說(shuō)到做到，在五十年代，日本的經(jīng)濟(jì)極為困難，牛奶是稀缺產(chǎn)品，政府官員和成年人勒緊褲腰帶，節(jié)衣縮食，保證兒童免費(fèi)牛奶供應(yīng)。通過(guò)長(zhǎng)期 1天 1杯免費(fèi)牛奶的努力，日本人的個(gè)子增高，健康得到保障，日本人均壽命是 83周歲，是世界上最長(zhǎng)壽的。 在 70年代，日本患近視的兒童增加，同時(shí)為了保證兒童大腦發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)，日本的科學(xué)家從深海金槍魚(yú)眼睛中發(fā)現(xiàn)了 DHA營(yíng)養(yǎng)維生
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