世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)(1)-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-17 13:07本頁(yè)面
【正文】 實(shí)在無(wú)奈 B．他們相爭(zhēng)，我們得利 C．趕快聯(lián)合，求得生存 D．各奔東西，爭(zhēng)取自保 C ② 1960年，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)聽(tīng)到法國(guó)首先成功試驗(yàn)原子彈的消息后高呼： “ 法國(guó)萬(wàn)歲！從今天早上起，她更加強(qiáng)大了，更加驕傲了。 國(guó)際： 美國(guó)單獨(dú)占領(lǐng)日本，日本在外交上追隨美國(guó)。 然而，戰(zhàn)后日本通過(guò)一系列改革，國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，并取得長(zhǎng)足發(fā)展， 20世紀(jì) 70年代末其經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到世界第二，僅次于美國(guó)，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 “ 日本奇跡 ” 。從而促進(jìn)了戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的振興，并且美國(guó) “ 核保護(hù)傘 ”戰(zhàn)略大大節(jié)省了安全防務(wù)的費(fèi)用。這些徹底的改革是強(qiáng)制進(jìn)行的，對(duì)根除日本戰(zhàn)后通貨膨脹非常有效，并且使得廣大國(guó)民從經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治下解放出來(lái)。 為了重建日本產(chǎn)業(yè)，美國(guó)又給日本以經(jīng)濟(jì)上的援助，不僅援助額每年增加，而且內(nèi)容也發(fā)生了變化，以只限于永湛領(lǐng)取救濟(jì)撥款進(jìn)口的糧食、藥品等生活必需品，到包括了用占領(lǐng)區(qū)經(jīng)濟(jì)復(fù)興基金進(jìn)口的工業(yè)原料和燃料，從而使日本許多產(chǎn)業(yè)解決了原來(lái)原料，燃料不足的局面，使生產(chǎn)和出口有了迅速增長(zhǎng)的可能性?；A(chǔ)薄弱的日本經(jīng)濟(jì)從此走向了完全穩(wěn)定，一舉實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)興。 二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速崛起 客觀原因： 美國(guó)的大力扶持援助 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)大量軍需訂貨的刺激 戰(zhàn)后在美國(guó)監(jiān)督下，日本經(jīng)歷了非軍事化、民主化改革。宣布：天皇擁有了和普通人一樣的人格，天皇已經(jīng)不是一個(gè)神的概念，而是作為人的形象出現(xiàn)在現(xiàn)代日本的社會(huì)生活中。 同時(shí)在憲法序言中莊嚴(yán)宣告： “ 日本國(guó)民 ……決心消除因政府行為再次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的慘禍 ” 。 ” 新憲法改變了日本政體，是軍國(guó)主義的精神支柱 —— 天皇由站前至高無(wú)上的國(guó)家主宰跌落為“日本國(guó)的象征”，以天皇專(zhuān)權(quán)為核心的政治體制轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒎ā⑿姓?、司法三?quán)分立的議會(huì)內(nèi)閣制。 可見(jiàn)，戰(zhàn)后日本重返國(guó)際社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛，首先得益于成功的政治體制改革，選擇了一條和平發(fā)展的道路。廢除軍國(guó)主義教育，鼎新教育體制，實(shí)行學(xué)校教育自由主義化、教育行政民主化等措施，不斷擴(kuò)大教育投人。 在政府行政費(fèi)用中，教育經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)期保持在20%左右， 高出美國(guó) ((15 )、前蘇聯(lián) ((16)。由于高度重視教育，日本培養(yǎng)了大批掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的熟練工人和技術(shù)人員。但日本政府是說(shuō)到做到，在五十年代，日本的經(jīng)濟(jì)極為困難，牛奶是稀缺產(chǎn)品，政府官員和成年人勒緊褲腰帶，節(jié)衣縮食，保證兒童免費(fèi)牛奶供應(yīng)。 在 70年代，日本患近視的兒童增加，同時(shí)為了保證兒童大腦發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)，日本的科學(xué)家從深海金槍魚(yú)眼睛中發(fā)現(xiàn)了 DHA營(yíng)養(yǎng)維生素，日本政府下文規(guī)定，捕獲金槍魚(yú)的企業(yè)全部免稅，但必須給國(guó)家提供 DHA維生素，國(guó)家將這批特供保健品每天中午提供給從幼兒園到高中學(xué)習(xí)的學(xué)生。所有的學(xué)生地位一律平等，沒(méi)有貴賤之分。更奇特是在每件校服的左胸刺繡上學(xué)生的名字，如 “ 三田、左左木、小栗慧子 ”等。 其次，日本從小學(xué)到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗頭（也就是小平頭），看上去格外的精神，女生一律短發(fā)，給人朝氣蓬勃的感覺(jué)。 從小學(xué)到初中，中午由國(guó)家提供午餐料理，食物有：半個(gè)雞蛋、一塊肉餅、兩塊海魚(yú)、一碟生菜（日本的許多蔬菜都是生吃，就連包菜也是生吃）、一碟醬，半碗醬湯，一碗米飯（日本的大米比泰國(guó)的還要好吃，顆粒飽滿(mǎn)、松軟可口，一嚼滿(mǎn)口生津，絕對(duì)是綠色產(chǎn)品）一塊 MHA補(bǔ)腦深海魚(yú)油。 二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速崛起 客觀原因： 美國(guó)的大力扶持援助 朝鮮、越南戰(zhàn)爭(zhēng)大量軍需訂貨的刺激 主觀： ①戰(zhàn)后日本的民主改革為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ) （根本原因） ②政府
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