人教版歷史必修1世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)2-在線瀏覽
2025-01-20 04:30本頁(yè)面
【正文】 。本題考查分析理解能力。 ，法德兩國(guó)“一笑泯恩仇”。本題考查學(xué)生理解能力。 A、 D兩項(xiàng)與題目無(wú)關(guān)， C項(xiàng)出現(xiàn)在此之前。這表明鳩山首相 （ ） 【 解析 】 選 B。提取信息：日本積極倡導(dǎo) “ 東亞共同體 ” ， 強(qiáng)調(diào)美日同盟關(guān)系的“ 對(duì)等 ” 化，開(kāi)始與俄羅斯方面接觸，試圖解決北方四島 (俄羅斯方面稱(chēng)南千葉群島 )問(wèn)題，所有這些都反映了日本首相鳩山由紀(jì)夫?yàn)槿毡菊未髧?guó)化鋪路。本題考查學(xué)生識(shí)記能力。 5.（ 2020本題考查學(xué)生分析能力。 A、 C兩項(xiàng)是一種不現(xiàn)實(shí)的幻想， D項(xiàng)不符合不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的宗旨，不結(jié)盟不是不合作。 6.（ 2020題干中考查分析能力。 A、 B兩項(xiàng)與圖無(wú)關(guān)， C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是彼此的關(guān)系，不是共同的問(wèn)題。 南京學(xué)業(yè)水平檢測(cè)） 20世紀(jì)六七十年代以來(lái)，兩極格局中出現(xiàn)多極化趨勢(shì)的主要表現(xiàn)是（ ） ①西歐國(guó)家走向聯(lián)合 ②日本崛起 ③中國(guó)的振興 ④不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.①②③ 【 解析 】 選 A。①②③④都是 20世紀(jì)六七十年代以來(lái)世界的新興力量，它們共同使世界呈現(xiàn)出多極化趨勢(shì)。 中山高一檢測(cè)）第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來(lái)的“冷戰(zhàn)”壓力迫使西歐依靠美國(guó)，東歐依靠蘇聯(lián) ?? （ 20世紀(jì)六七十年代）美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)。本題考查理解能力。 ： “我相信，在今天這個(gè)紊亂的世界里 ?? 法德兩國(guó)的緊密合作對(duì)于改造這個(gè)世界是很重要的。” —— 1963年法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè) 請(qǐng)回答： （ 1）上述材料反映了什么歷史現(xiàn)象？這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？有何影響？ （ 2）上述材料反映的歷史現(xiàn)象對(duì)當(dāng)今中日關(guān)系的發(fā)展有何借鑒？ 【 解析 】 本題考查二戰(zhàn)以后的法德關(guān)系，要把握一點(diǎn)，兩國(guó)之間只有和平共處，才能共同發(fā)展。做好本題，只要聯(lián)系所學(xué)的教材基礎(chǔ)知識(shí)就可以。 原因：①兩次大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)；②戰(zhàn)后德國(guó)走和平發(fā)展道路；③美蘇爭(zhēng)霸威脅西歐安全。 （ 2）中日應(yīng)認(rèn)識(shí)到合則兩利，斗則兩傷的道理；以史為鑒，面向未來(lái)，走和平發(fā)展道路。 南京模擬）二戰(zhàn)后，歐洲聯(lián)合與合作的愿望比任何時(shí)候都強(qiáng)烈，這一愿望是建立在慘痛的歷史教訓(xùn)基礎(chǔ)之上的，這里的歷史教訓(xùn)指的是（ ） ，各國(guó)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷 【 解析 】 選 B。注意題干中的 “ 慘痛的歷史教訓(xùn) ” ， A、 C兩項(xiàng)不是歷史教訓(xùn)， D項(xiàng)也出現(xiàn)于二戰(zhàn)后，是西歐聯(lián)合的原因之一，也不是歷史教訓(xùn)。 晉江模擬）法國(guó)和德國(guó)是兩個(gè)宿怨深厚的鄰居，在二戰(zhàn)
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