【文章內(nèi)容簡介】 比例比水汽大 20．小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時，忘記了滴加酸 堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗。下表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案，其中不正確的是 實驗方案 使用的試劑 判斷的方法 A 鐵粉 如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量 B pH 試紙 如果 pH7，表明鹽酸已經(jīng)過量 C 硝酸銀溶液 如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量 D 紫色石蕊試劑 如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量 卷 Ⅱ 二、簡答題 (本題有 9 小題 20 空格，每空格 2 分，共 40 分 ) 21．今年 3 月和 5 月，冰島的艾雅法拉火山和危地馬拉的帕卡 亞火山接連爆發(fā)，火山噴發(fā)的大量氣體、火山灰對航空運輸、氣候和生活造成很大的影響?；鹕绞? ▲ (選填“地表形態(tài)”或“地殼運動” )的表現(xiàn)形式之一，在地球板塊交界處最 易發(fā)生。 22．杭州樂園中有一種游戲叫“終極跳” (如圖 )。乘客系好安全帶后先由電動機牽引上升到高處，然后快速下落到地面附近。 (1)乘客在上升過程中，人的勢能將 ▲ (選填“增大”“減小”或“不變” )。 (2)乘客下落過程中感覺地面撲面而來，這是以 ▲ 為參照物的。 23．建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^現(xiàn)象，可以更簡單明了 地表示事物。 (1)甲圖是人體中元素質(zhì)量分數(shù)模型，則 A 代表的一種元素是 ▲ 。 (2)小明模仿甲圖構(gòu)建了 NH4NO3 中各元素質(zhì)量分數(shù)的模型 (如乙圖 )，則乙圖中表示氮元吸入的空氣 ： O2 21％， CO2 ％， N2 78％，稀有氣體 ％，較少的水汽． 呼出的氣體 ： O216％， CO24％ ,N278％， 稀有氣體 1％，較多的 水汽． 16 素的是 ▲ 。 24．如甲圖電路，當(dāng)開關(guān) S 閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中 a 電流表測量的是通過 ▲ (選填“電源”“ L1”或“ L2” )的電流， b 電流表的讀數(shù)應(yīng)為 ▲ 安。 25．我國海軍第四批護航編隊于 2020 年 10 月30 日從浙江舟山某軍港起航，赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務(wù)，航行路線如圖箭頭所示。該 護航編隊從舟山至馬六甲海峽的航行方向是 ▲ 。從全球板塊分布上看，護航編隊經(jīng)過馬六甲海峽后就由太平洋板塊進入 ▲ 板塊。 16．劉明同學(xué)打開水時不慎燙傷了腳，因處理不及時而感染，后經(jīng)醫(yī)生診斷，對劉明同學(xué)進行輸液治療。 (1)劉明同學(xué)的腳受燙傷而感染，原因是皮膚受損，人的 ▲ (選填“特異性免疫”或“非特異性免疫” )功能受到影響。 (2)藥液進入劉明同學(xué)手背的小靜脈后，通過血液流動到達腳部患處，需要經(jīng)過心臟 2次，其中第 1 次將藥液送入心臟的血管是 ▲ 。 27．用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)為 5％的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了。 (1)稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個過程中竹片發(fā)生了 ▲ (選填“物理變化”或“化學(xué)變化” )。 (2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性，必須將濃硫酸進行稀釋。在實驗室把 100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 98％的濃硫酸稀釋成 5％的稀硫酸，需用量筒量取 ▲ 毫升的蒸餾水，稀釋時需要的儀器有燒杯和 ▲ 。 28． 2020 年上海世博會上展示了一款最新概念車 ——葉子 (如圖 )，它出色的能量轉(zhuǎn)換技術(shù)和“負排放”理念吸引丁許多觀眾。 (1)車頂?shù)摹按笕~子”是一部奇妙的能量轉(zhuǎn)化器，它模擬自然界中葉片光合作用的某一階段，即捕獲空氣中的 ▲ 和水，釋放出電子，形成電流， 17 實現(xiàn)了 直 能轉(zhuǎn)化為電能。然后將產(chǎn)生的電能傳給鋰電池充電，由電機驅(qū)動汽車。 (2)若該車最高速度可達 72 千米／小時，則行駛 1200 米至少需要 ▲ 分鐘。 29． 2020 年 5 月 28 日清晨，美國男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空 (如圖 )，實現(xiàn)了人類首 次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉。 (1)氫氣密度比氦氣小，喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體是因為氫氣具有 ▲ 性。 (2)若整個裝置的總體積為 100 米 3，空氣的密度為 千克／米 3，則整個裝置受到空氣的浮力為 ▲ 牛。 (3)喬納森為了降落，剪斷了幾個氣球的繩子，則整個裝置所受的浮力 ▲ (選填“變大”“變小”或“不變” )。 三、實驗探究題 (本題有 5 小題，第 30 小題 4 分，第 31 小題 6分，第 32 小題 4 分，第 33 小題 4 分，第 34 小題 7 分，共 25分 ) 30．小凌同學(xué)在學(xué)習(xí)了 磁知識后，對磁現(xiàn)象很感興趣。一天晚上，她在臺燈下研究磁鐵，偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)磁鐵靠近發(fā)光的臺燈時，燈泡內(nèi)的鎢絲晃動了。 讓我們和小凌同學(xué)一起來探究： (1)提出問題： ▲ (2)建立假設(shè)：①可能是磁鐵對鎢有吸引作用；②可能是?? (3)獲得證據(jù)：小凌找來同樣的鎢絲，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)鎢絲不能被吸引。 (4)得出結(jié)論：鎢絲晃動并不是磁鐵對鎢有吸引作用，而是 ▲ 。 31．聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中 “蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里 ? 下面是聶利同學(xué)的主要探索過程： ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。 ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。 ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。 ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。 請回答： (1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是 ▲ 。 (2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是 ▲ 。 (3)“用大頭針刺破多 只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是 ▲ 。 32．右圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強的部位在哪里呢 ?小明認為在磁鐵的兩端。為了驗證自己的猜想，他做了如下的實驗： 步驟 1：將兩個磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁鐵均掉落。 步驟 2：將兩個磁鐵如圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會掉落。 (1)根據(jù)小明的實驗，可判斷出小明的猜想是 ▲ (選填“正確”或“錯誤” )的。 (2)要確定該磁鐵磁性最強的部位，你的實驗方案是 ▲ 。 33．夏天烈日曝曬過的汽車， 車內(nèi)溫度可達 50℃以上。針對這一情況，市場上出現(xiàn)了一些汽車遮陽簾，汽車遮陽簾是否真的有遮陽效果 ?研究人員選取了普通型、加厚 18 型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽簾進行了以下實驗。實驗步驟如下： ①選取三輛顏色、型號相同的同款汽車，并排朝南停放在陽光充足的空曠地方。 ②將三款汽車遮陽簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門，并編號。 ③一段時間后，用靈敏溫度計分別測量車內(nèi)的溫度。 (1)進行該實驗的最佳時間是 ▲ 。 A．早晨 B．中午 C．傍晚 (2)該 實驗設(shè)計中的不足之處是 ▲ 。 34．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成 Mg3N2，設(shè)計了如下方案進行驗證。 步驟 1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。 步驟 2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 1／ 5 左右。 步驟 3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷 卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。 (1)步驟 2 的目的是 ▲ 。 (2)在步驟 3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓 ▲ (選填“大于”“小于”或“等于” )外界氣壓。 (3)根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的化學(xué)方程式： ▲ 四、分析計算題 (本題有 4 小題，第 35 小題 4 分，第 36 小題 4 分，第 37 小題 8 分，第 38小題 9 分，共 25 分 ) 35．低碳生活是指生活作息時所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量?！暗吞忌睢币阎饾u被人們接受并付諸行動，節(jié)能減排已成共識。 (1)下列不符合“低碳生活”標準的是 ▲ 。 A．少乘電梯、多走樓梯 B．多用洗衣機洗衣服，少用手洗 C．安裝使用太陽能熱水器 D．看完電視關(guān)掉電源，不讓其處于待機狀態(tài) (2)研究表明，利用垃圾作為燃料建立發(fā)電廠，每燃燒 1 噸生活垃圾可以發(fā)電 225 千瓦時。這樣既處理了垃圾，又起到了節(jié)能減排的效果。位于我市和孚鎮(zhèn)的垃圾發(fā)電廠有 2 臺功率均為 103 千瓦的發(fā)電機組。若這些機組平均每天工作 12 小時，則一天可以處理多少噸生活垃圾 ? 36．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海底可燃冰分布的 范圍約占海洋總面積的 10％，其儲量是煤、石油和天然氣總和的兩倍，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的海底最具價值的礦產(chǎn)資源?？扇急卜Q為“甲烷水合物”?！爸脫Q法”是開采可燃冰設(shè)想方 案之一，即將 CO2 注入海底的甲烷水合物儲層， CO2 較甲烷更易形成水合物，因而就能將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來 (原理： CH4 nH2O 十 CO2＝ CO2 nH2O 十 CH4)。 (1)通常情況下， CH4 是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。用如圖所示的裝置收集 CH4 氣體時，則應(yīng)讓氣體從 ▲ (選填“ a”或 “ b” )管通入。 (2)若上述方法能夠?qū)崿F(xiàn)，那么要制取 8 噸的 CH4 氣體，理論上需 CO2 多少噸 ? 37．啄木鳥是我們熟悉的森林益鳥 (如圖 )，它有形似鑿刀的喙和長而帶鉤的舌，因此在消滅農(nóng)林害蟲方面有著特殊的貢獻。啄木鳥在樹上攀躍過程中，用喙叩樹，像是給樹診病的醫(yī)生，當(dāng)覺察到樹內(nèi)有蟲子爬動時，就啄破樹皮，用舌將蟲子鉤出來吃掉，故有“森林醫(yī)生”的美稱。 (1)啄木鳥的喙是通過長期的自然選擇而形成的，此結(jié)構(gòu)有利于增大 ▲ (選填“壓 19 力”或“壓強” )，從而啄破樹皮。 (2)啄木鳥“覺察到樹內(nèi)有蟲子爬動時， 就啄破樹皮”這一過程在生理學(xué)上稱為 ▲ 。 (3)在“樹→蟲子→啄木鳥”這條食物鏈中，能量是以 ▲ 能的形式流動的。 (4)用啄木鳥消滅農(nóng)林害蟲屬于生物防治，生物防治除了具有資源豐富、生產(chǎn)成本低、防治效果好的優(yōu)點外，還有哪些優(yōu)點 ? ▲ 38．取暖器是常見的家用電器之一。某取暖器的面板上有兩個旋轉(zhuǎn)開關(guān) S1 和 S2，如圖甲所示。其工作狀態(tài)有兩種 ——弱檔和強檔，分別如圖乙和圖丙所示。 若要使取暖器工作時處于“弱檔”狀態(tài)，需要將開關(guān) S1 和 S2 分別旋至“弱”和“開”。開關(guān) S1 有兩個觸點，通過開關(guān)的旋轉(zhuǎn) 可以分別實現(xiàn)不連通、連通電熱絲 R1 和同時連通電熱絲R R2 來實現(xiàn)不同的工作狀態(tài)， S1 的結(jié)構(gòu)及旋轉(zhuǎn)時連接方式的簡圖如下： (1)根據(jù)開關(guān) S1和 S2 對電路的控制，在方框內(nèi)畫出該取暖器的電路圖 (各元件符號如下 )。 S1 符號： ； S2 符號： ；電熱絲符號： ；電源符號： (2)該取暖器傾倒時不能工作，重新豎立于地板上時又能工作。其奧秘在取暖器的底部， 如右圖：取暖器的底部有一個伸出塑料外殼的塑料桿，當(dāng)取暖器放置在水平地面時，塑料桿會被頂起，接通頂部的開關(guān)；而當(dāng)取暖器傾倒時，塑料桿底部不受力， 在彈簧的作用下使頂部的開關(guān)斷開，此時取暖器便不再工作。該裝置起到了“自動開關(guān)”的作用。若該開關(guān)記作 S3，則 S3 應(yīng)該如何接入你所畫的電路中 ? ▲ 。 A．串聯(lián)在干路中 B．和 R1 串聯(lián) C．和 R2 串聯(lián) D．并聯(lián)在電源兩端 (3)“自動開關(guān)” S3 接入的目的是 ▲ 。 (4)已知電熱絲 R1 和 R2 的阻值均為 110 歐，計算該取暖器接入 220 伏的照明電路正常工作并處于強檔時的電功率。 五、自選題 (本題有 1 小題， 5 分 ) 39．科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動物園游玩時，發(fā)現(xiàn)了大象行走時留 在平整沙地上的一串大 20 小、深度基本相同的腳印，如何通過腳印來估測大象的質(zhì)量呢 ?同學(xué)們找來平底圓柱形容器，將它放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往容器中裝小鋼珠，使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又做了腳印的石膏模型?；氐綄W(xué)校后測得該容器的底面積為 10 厘米 2，容器和小鋼珠的總質(zhì)量為 25 千克。把石膏模型放在一張紙片上畫出腳印形狀，剪