【文章內(nèi)容簡介】 位學生建立誠信銀行，畢業(yè)時根據(jù)銀行余額實行畢業(yè)資格一票否決制；三年學習期間，每位學生須根據(jù)自己的興趣參加一個社團，加強才藝方面的培養(yǎng)，學生工作部門將對學生才藝表現(xiàn)進行記錄考核。 （六）辦學主要目標 。緊密結合廣東省、廣州市、從化社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，緊貼人才市場需求和學校條件，依托優(yōu)勢行業(yè)和企業(yè)，適度拓寬專業(yè)布局。瞄準職業(yè)崗位（群）和技術領域，經(jīng)過改造、重組、開發(fā)，優(yōu)化專 業(yè)結構。努力培育機 電工程、汽車檢測與維修、模具設計與數(shù)控加工技術等重點專業(yè)，發(fā)展邊緣專業(yè)，形成特色專業(yè)。專業(yè)布局覆蓋廣東省、廣州市的主要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)。專業(yè)教學計劃規(guī)范，課程設計科學、合理。 2. 按專業(yè)建設的需要，逐步配套完善基本設施。 2020 年建成教學行政綜合樓 10000 平方米，體育館 5000 平方米，標準足球場一個，網(wǎng)球場三個，專家樓 1500 平方米，招待 所 1400 平方米； 2020 年，增建實訓車間 6000平方米，以社會化的方式利用社會資金在從化海 塱 村建設學生公寓 5000平方米；建成具有研究和觀摩教育教學意義的機械博物館。 3. 加強 硬、軟件設備的 建設 。每年投入 500 萬元以上資金進行設備建設，在現(xiàn)有基礎上，重點建設汽車維修與檢測車間、數(shù)控車間、電子電工實驗室、多媒體語言實驗室、藝術設計與創(chuàng)作等實驗（訓）室以及完善教學軟件，增加多功能課室。 4. 繼續(xù)加強圖書館建設。 2020 年，藏書量達 60 萬冊，建成數(shù)字信息網(wǎng)絡系統(tǒng)和電子圖書館，努力增加容量、提高質(zhì)量，并實現(xiàn)網(wǎng)絡化管理。 5. 多種途徑充實師資隊伍。 改革教師聘用制度，結合專業(yè)建設和教學需要，通過培養(yǎng)、引進等途徑，建設一支學歷、職稱較高，數(shù)量充足，比較穩(wěn)定的 “ 雙師型 ” 隊伍。計劃在 2020 年以前，引進副高以上職稱專任教師 30 名、本科以上學歷或中級以上職稱專任教師 75 名。專任教師中具有博士或碩士學歷的占一定比例， 有一批教師能運用外語進行專業(yè)教學。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，形成教學、科研、技改骨干隊伍和梯隊結構。 6. 辦學規(guī)模穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。至 2020年， 在讀 全日制 高職 學生達到 6000人， 專業(yè)穩(wěn)定在 30個 。 （七）師資隊伍和就業(yè)率。 機電一體化技術專業(yè)： 現(xiàn)從事 本專業(yè) 教學的教師有 教授 2 人， 副教授 4 人，工程師 4 人， 高級工程師 2 人， 講師 6人 ，技師 2 人，雙師型教師 4 人。 近兩年本專業(yè)平均就業(yè)率達 %。 應用電子技術專業(yè)： 現(xiàn)從事 本專業(yè) 教學的教師有 教授 1 人， 副教授 5 人， 高級工程師 1 人， 工程師 4 人，講師 5 人 ，技師 2 人，雙師型教師 4 人。 近兩年本專業(yè)平均就業(yè)率達 %。 （八） 電工電子專業(yè)考證情況 考證類型 考證名稱 考證時間 第一次考試通過率 補考考試通過率 備注 電工電子類 維修電工技能資格（中級）證書 每年 10 月份 98% 100% 維修電工技能資格（高級）證書 95% 100% （九） 職業(yè)技能鑒定所情況 根據(jù)國家《職業(yè)資格證》制度要求與高職教育培養(yǎng)目標的“雙證書”要求，為配合專業(yè)核心能力培養(yǎng)與職業(yè)資格證或技術等級證的培訓考證，學院于 2020 年 1 月成功申報了廣州市第八十六職業(yè)技能鑒定所。我院現(xiàn)有資格鑒定的工種包括制冷空調(diào)設備維修工、車工、數(shù)控車床工、加工中心操作工。目前參加鑒定的工種有：中級電工、高級電工、汽車維修工、計算機中高級操作員、計算機輔助設計、高級網(wǎng)絡管理員、家用電器維修工、中級鉗工、中級物業(yè)管理、人力資源管理、助理電子商務師、市場營銷、會計電算化，現(xiàn)在學院的必考職業(yè)資格證或技術等級證培訓達 100％ ，選考證培訓達 80％以上。 二、項目實施必要性和可行性 電子技術廣泛應用于電學、物理學、化學、光學、機械學、材料學、生物學、醫(yī)學等科學領域以及生產(chǎn)、國防、信息技術、貿(mào)易、環(huán)保及日常生活領域等各個方面。電子技術發(fā)展迅速，行業(yè)需要一大批具有操作使用、維護保養(yǎng)、技術改造能力的人才。 此專業(yè)擁有完善的專業(yè)實驗室和充足的實訓基地，能充分滿足學生專業(yè)課程實驗和實際操作技能訓練的需要。 電工實驗室：電波、電壓的測量。 的參數(shù)及特性的測量。功率、功率因數(shù)的測量?；鶢柣舴蚨沈炞C。電流、電壓互感器的實驗。疊加原理驗證 及其故障判斷。戴維南定理驗證。諾頓定理驗證等。 電氣測量實驗：電橋的使用。電度表的校檢。磁場的測量。示波器的應用。電子電壓表的使用等。 單片機仿真開發(fā)系統(tǒng)：接口擴展、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)顯示、鍵盤控制、定時器、打印機接口等。 可編程控制器實驗室：可編程控制器的基本指令編程練習。工廠電力拖動的控制。電梯控制系統(tǒng)的模擬。液體混合自動控制。 電子實驗室：基本放大電路、反饋放大電路、差動放大電路、集成運算放大電路、各種門電路、計數(shù)器、觸發(fā)器、 555 時基電路、各種穩(wěn)壓電路等。 電子測量與儀器及高頻電子實驗室：各種電子測量 原理與方法、各種通用電子測量儀器結構原理與應用等；自動檢測技術與虛擬儀器原理與應用等； LC 于晶體振蕩器實驗、通頻帶展寬實驗、幅度調(diào)節(jié)和解調(diào)實驗、鎖相調(diào)頻和鑒頻實驗、函數(shù)信號發(fā)生實驗等。 實驗室開出率為 97%。主要完成電工和電子基本課程的實驗，效果良好。教學過程重視實驗（實訓）教學環(huán)節(jié)，盡可能為學生提供更多的工藝性訓練。 學院實訓（驗）基地積極發(fā)揮資源共享與示范作用，立足從化為其他院校提供同類專業(yè)實訓服務。近年來為從化經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)培訓技能型人才成果顯著。其中培養(yǎng)項目包括：從化市農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓，包括 維修安裝電工、制冷設備維修工等， 1200 人次；從化市特種設備作業(yè)人員技能培訓， 1000 人次。 三、項目實施方案的保障機制 （一）人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃 機電一體化技術專業(yè)： 培養(yǎng)具有機電一體化專業(yè)知識、掌握通用機電設備的基本操作技能，能從事數(shù)控機床的操作、編程、