教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索香港璀璨的明珠九三崔南(編輯修改稿)
2025-05-26 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；（2）用自己的話說說這篇課文主要介紹了香港的哪些方面？檢查字音。（重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“應(yīng)”：一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有。）匯報(bào)課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹香港的呢？并找出相對(duì)應(yīng)的自然段。板書：“萬國(guó)市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。三、創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟師：去香港的路途比較遙遠(yuǎn)，路上這么長(zhǎng)的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們把手中的書當(dāng)作此次香港之旅的旅行手冊(cè)，讓我們拿起手中的旅行手冊(cè)，自由地讀讀課文，找到你最感興趣的地方，把它多讀幾遍，看看誰能給我們當(dāng)臨時(shí)的小導(dǎo)游。（給足時(shí)間讓學(xué)生充分朗讀）你們最想去的是什么地方？舉手表決，先去人多的地方。四、入情入境，研讀感悟（教師則根據(jù)孩子們的喜好，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，靈活確定旅游路線進(jìn)行相機(jī)學(xué)習(xí)。）這四個(gè)景點(diǎn)著重從以下幾方面來引導(dǎo)，設(shè)計(jì)的導(dǎo)語教師可隨學(xué)生確定的路線相機(jī)改變：A、“萬國(guó)市場(chǎng)”購物你為什么想帶我們來到市場(chǎng)呢？找一生讀讀。抓重點(diǎn)詞語理解。【PPT課件相機(jī)出示圖片，以助理解】理解：琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉想象：你準(zhǔn)備在香港這個(gè)萬國(guó)市場(chǎng)購買些什么物品呢？百度搜索：香港超市【見后面注釋里的鏈接】師：同學(xué)們真是太貪心了，不過聽說到香港購物真的很劃算，如果購物多的話，還可以省下來回的飛機(jī)票喲。點(diǎn)題：琳瑯滿目的商品應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉，怪不得香港會(huì)吸引這么多的人去做生意，香港不就成為那東方的一顆閃亮的明珠嗎？課件出示中心句：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（齊讀）B、品嘗“香港美食”過渡：在商場(chǎng)里，有很多游客都舍不得走，別急，精彩在后面呢。 （1） 導(dǎo)游介紹美食天堂。（2）聽到這些，想吃吧？快快看都有哪些地方的美食，齊讀第三自然段。（3）來我們來挑選自己喜歡的美食。 百度搜索：【百度香港美食節(jié)圖片】【見后面注釋里的鏈接】（4）、看了這些美味佳肴，同學(xué)們一定讒得直流口水了吧。望梅止渴的故事聽說過嗎？所以嘴讒了不要緊，只要我們津津有味、入情入境地讀，就一定能吃到美味可口的佳肴。請(qǐng)全班同學(xué)和老師一起大聲朗讀，讓我們學(xué)學(xué)古人“讀書解饞”??！C、游覽“海洋公園” 導(dǎo)語：同桌趕快讀一讀這段，想一想那里為什么這么吸引你？１．指名說那里為什么這么吸引你?今天正趕上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?用波浪線在文中勾出相關(guān)的句子。2．指名讀.（出示句子：它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。）（1）海豚、海獅的表演怎么樣？還想真真切切地看看他們表演的絕技嗎？【百度搜索】【PPT課件播放放大的清晰圖片】（2）動(dòng)物表演非常精彩，非?；?也正因?yàn)檫@群小精靈精彩的表演，不僅吸引了你們這么多的小朋友，還吸引了許多中
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