【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃授課班級(jí)授課日期周次/星期節(jié) 次課 題項(xiàng)目一試卷講評(píng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)考試了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度課 型考試教學(xué)時(shí)數(shù)1教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教具教學(xué)方法板書(shū)設(shè)計(jì)課外作業(yè)教學(xué)后記課時(shí)授課計(jì)劃授課班級(jí)授課日期周次/星期節(jié) 次課 題 項(xiàng)目二 繪制簡(jiǎn)單零件 21正投影法的基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)投影的基本概念正投影法課 型新課教學(xué)時(shí)數(shù)2教材分析重點(diǎn)投影的基本概念難點(diǎn)正投影法教具多媒體教學(xué)方法講練結(jié)合法板書(shū)設(shè)計(jì)一、 投影的基本概念投影面、投射線二、正投影法課外作業(yè)教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法要求學(xué)生思考：要形成投影，需要具有哪些要素?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師生問(wèn)好，準(zhǔn)備上課【新課導(dǎo)入】人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng)造了用物體的投影來(lái)表達(dá)物體形狀的方法。由于物體的形狀不同，表達(dá)目的不同，因此，所采用的投影方法也不同?！臼痉俄?xiàng)目】 正投影法的基本知識(shí)一、投影概念在日常生活中，人們經(jīng)常可以看到燈光或陽(yáng)光照射物體時(shí)，在地面或墻上就會(huì)產(chǎn)生影子，這就是投影現(xiàn)象。如圖2—1所示，將一塊三角板放在電燈與地面之間現(xiàn)三角板的影子。若把燈光的光束看成是從一個(gè)點(diǎn)發(fā)出的，這個(gè)點(diǎn)稱(chēng)為投射中心，用S表示；地面所代表的平面稱(chēng)為投影面，用H表示；從投射中心發(fā)出的光線稱(chēng)為投射線，過(guò)空間點(diǎn)A的投射線與投影面的交點(diǎn)。就是點(diǎn)A在投影面H上的投影。這種在投影面上表示空間物體的基本方法，稱(chēng)為投影法。二、正投影法投影法一般分為中心投影法和平行投影法兩類(lèi)。1．中心投影法所有的投射線都從一點(diǎn)(即投射中心)出發(fā)，投影法，如上圖2—1所示。燈光照射三角板，在地面上就會(huì)出在投影面上得出物體輪廓圖形的通過(guò)多媒體展示投影的概念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法方法稱(chēng)為中心中心投影法。具有較強(qiáng)的立體感，適用于繪制建筑物的透視圖。但是，由于作圖復(fù)雜，度量性差，因此，在機(jī)械圖樣很少采用。2．平行投影法 如果投射中心在無(wú)窮遠(yuǎn)處，這時(shí)所有的投射線相互平行, 這種投影法稱(chēng)為平行投影法。根據(jù)投射線與投影面之間的夾角，平行投影法又可以分為斜投影法和正投影法兩類(lèi)?！?正投影能完整、真實(shí)地表達(dá)物體的形狀和大小，度量性好，作圖簡(jiǎn)便，是本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在以后各章節(jié)中，如無(wú)特殊說(shuō)明，投影均指正投影?！菊n堂小結(jié)】 投影法的基本知識(shí)，正投影法的優(yōu)點(diǎn)?！揪毩?xí)項(xiàng)目】提問(wèn)：機(jī)械制圖中常用的投影法是什么？（正投影法的特征是什么，這是掌握和理解正投影法的關(guān)鍵。）課時(shí)授課計(jì)劃授課班級(jí)授課日期周次/星期節(jié) 次課 題繪制簡(jiǎn)單零件 22三視圖的形成與投影規(guī)律教學(xué)目標(biāo)三視圖的形成及其對(duì)應(yīng)關(guān)系課 型新課教學(xué)時(shí)數(shù)2教材分析重點(diǎn)三視圖的形成及其對(duì)應(yīng)關(guān)系難點(diǎn)三視圖的形成及其對(duì)應(yīng)關(guān)系教具多媒體、畫(huà)圖工具教學(xué)方法講練結(jié)合法板書(shū)設(shè)計(jì)一、三視圖的形成三投影面體系三視圖的形成二、三視圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系位置關(guān)系投影關(guān)系方位關(guān)系三、識(shí)讀三視圖的方法課外作業(yè)教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法“橫看成嶺側(cè)成峰”為例子說(shuō)明一個(gè)角度不足以說(shuō)明一個(gè)物體的全貌?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師生問(wèn)好，準(zhǔn)備上課【新課導(dǎo)入】從圖22中可以看出來(lái)，如果不附加其他條件，物體的一個(gè)投影是不確定它的結(jié)構(gòu)和形狀的。為了確定物體的形狀，通常采用將物體向兩個(gè)或兩個(gè)以上互相垂直的投影面進(jìn)行投影的方法來(lái)解決?！臼痉俄?xiàng)目】 三視圖的形成與投影規(guī)律一、三視圖的形成過(guò)程三投影面體系的概念：（如圖2—3所示）各個(gè)投影面的名稱(chēng)、軸的名稱(chēng)，投影的名稱(chēng)等。（識(shí)記并理解）（1）正投影面V、水平投影面H、側(cè)投影面W（2）OX軸、OY軸OZ軸三視圖的形成（方法如圖2—4所示）：（1） 為什么要展開(kāi)？（2） V面不動(dòng)，H面繞X軸向下旋轉(zhuǎn)90176。、W面繞Z軸向右旋轉(zhuǎn)90176。（3） 經(jīng)旋轉(zhuǎn)后，H、W面與V面在同一個(gè)平面上，如圖2—4b所示。個(gè)投影是不能確定它的結(jié)構(gòu)這樣的三面投影稱(chēng)為三視圖。（4） V面上的投影稱(chēng)為主視圖；W面上的投影稱(chēng)為左視圖,H面上的投影稱(chēng)為俯視圖。在實(shí)際繪制三視圖時(shí)，圖2—4C中表示三個(gè)投影面的邊框和投影軸均不必繪出。各視圖間的位置一般是固定不變的，也不寫(xiě)視圖的名稱(chēng)。（結(jié)合模型詳細(xì)分析）二、三視圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系位置關(guān)系主視圖在上方，俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在主視圖的正右方。通過(guò)多媒體展示三視圖的形成，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)三視圖的理解。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法投影關(guān)系任何物體都有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸。主視圖能反映出物體的長(zhǎng)度和高度；左視圖能反映出物體的高度和寬度；俯視圖能反映出物體的長(zhǎng)度和寬度。投影規(guī)律：主、俯視圖長(zhǎng)對(duì)正（等長(zhǎng)） 主、左視圖高平齊（等高） 俯、左視圖寬相等（等寬）方位關(guān)系主視圖能反映出物體的長(zhǎng)度和高度；左視圖能反映出物體的高度和寬度；俯視圖能反映出物體的長(zhǎng)度和寬度。三、識(shí)讀三視圖的方法初步認(rèn)識(shí)視圖，從反映形狀特征的圖形讀起按投影關(guān)系想象形體綜合起來(lái)想象整個(gè)形體【課堂小結(jié)】 三視圖的形成及其對(duì)應(yīng)關(guān)系【練習(xí)項(xiàng)目】 三視圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系用多媒體示范，并通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，正確理解投影關(guān)系。課時(shí)授課計(jì)劃授課班級(jí)授課日期周次/星期節(jié) 次課 題繪制簡(jiǎn)單零件 23點(diǎn)的投影教學(xué)目標(biāo)掌握點(diǎn)的投影掌握點(diǎn)的三視圖的作圖掌握兩點(diǎn)的相對(duì)位置的判斷方法課 型新課教學(xué)時(shí)數(shù)2教材分析重點(diǎn)點(diǎn)的三視圖的作圖難點(diǎn)點(diǎn)的三視圖的作圖教具多媒體教學(xué)方法講練結(jié)合板書(shū)設(shè)計(jì)一、點(diǎn)的三面投影二、點(diǎn)的三面投影規(guī)律三、點(diǎn)的投影與坐標(biāo)課外作業(yè)教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法【教學(xué)準(zhǔn)備】師生問(wèn)好，準(zhǔn)備上課【復(fù)習(xí)提問(wèn)】正投影法有什么好處？為何機(jī)械制圖多用正投影法？ 三投影關(guān)系是什么？【新課導(dǎo)入】點(diǎn)是最簡(jiǎn)單的基本幾何元素。任何復(fù)雜的物體均可看作由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的。掌握了點(diǎn)的投影特點(diǎn)，便可方便地學(xué)習(xí)直線、平面的投影?！臼痉俄?xiàng)目】 點(diǎn)的投影一、點(diǎn)的三面投影 空間的點(diǎn)一律用大寫(xiě)拉丁字母A、B、C、…表示，其投影一律采用與其同名的小寫(xiě)字母表示，且規(guī)定：水平投影不帶撇、正面投影右上角帶一撇、側(cè)面投影右上角帶兩撇，如圖39所示：二、點(diǎn)的三面投影規(guī)律： （1）點(diǎn)的正面投影和水平面投影的連線一定垂直于OX軸，即aa39?！蚈X軸；（2）點(diǎn)的正面投影和側(cè)面投影的連線一定垂直于OZ軸，即a39。a⊥OZ軸。（3） 點(diǎn)的水平投影到OX軸的距離等于點(diǎn)的側(cè)面投影到OZ軸的距離。即aaX =aaZ 。三投影面體系應(yīng)該再向?qū)W生介紹一下，要求學(xué)生用紙張親自動(dòng)手折疊。在機(jī)械制圖中字母的大小寫(xiě)是有嚴(yán)格區(qū)分含義的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師強(qiáng)調(diào)三、點(diǎn)的投影與坐標(biāo)點(diǎn)的表示方法：為方便起見(jiàn)，可以把投影面當(dāng)作坐標(biāo)面，把投影軸當(dāng)作坐標(biāo)軸，這時(shí)點(diǎn)O即為坐標(biāo)原點(diǎn)。點(diǎn)A到W面的距離用XA表示，點(diǎn)A到V面的距離用YA表示，點(diǎn)A到H面的距離用ZA表示，如圖2—10所示。水平投影a由點(diǎn)A的x、y兩坐標(biāo)確定。正面投影a39。由點(diǎn)A的x、z、兩坐標(biāo)確定。側(cè)面投影a由點(diǎn)A的y、z兩坐標(biāo)確定。根據(jù)點(diǎn)的兩面投影，可以求出點(diǎn)的第三面投影，如圖211所示。【課堂小結(jié)】點(diǎn)的三面投影【練習(xí)項(xiàng)目】 P1P14教師通過(guò)作圖來(lái)說(shuō)明點(diǎn)的投影規(guī)律舉例說(shuō)明，提問(wèn)學(xué)生。課時(shí)授課計(jì)劃授課班級(jí)授課日期周次/星期節(jié) 次課 題繪制簡(jiǎn)單零件 23直線的投影教學(xué)目標(biāo)掌握直線的投影規(guī)律掌握直線三視圖的作圖課 型新課教學(xué)時(shí)數(shù)2教材分析重點(diǎn)直線的投影規(guī)律難點(diǎn)直線的投影規(guī)律教具多媒體教學(xué)方法講練結(jié)合板書(shū)設(shè)計(jì)一、直線直線三面投影的畫(huà)法二、直線的投影特性三、直線在三投影體系中的投影特性投影面平行線投影面垂直線一般位置直線課外作業(yè)教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法【教學(xué)準(zhǔn)備】師生問(wèn)好，準(zhǔn)備上課【復(fù)習(xí)提問(wèn)】點(diǎn)的直觀圖作法是怎樣的？【新課導(dǎo)入】?jī)牲c(diǎn)確定一條直線，只要做出直線上任意兩點(diǎn)的投影，再將兩點(diǎn)的同面投影連接起來(lái)，即得到直線的三面投影?！臼痉俄?xiàng)目】 直線的投影根據(jù)直線相對(duì)于三個(gè)投影面的位置不同，直線可分為三種：投影面平行線、投影面垂直線和一般位置