機(jī)械制圖說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)的主人，學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)水平，是教師授課的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。本節(jié)課遵循“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下，一定要讓學(xué)生即“學(xué)會(huì)”又“會(huì)學(xué)”。教育學(xué)不再是“被動(dòng)式教育”而轉(zhuǎn)變成“自主式教育”。在學(xué)法指導(dǎo)上我首先抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)是學(xué)好新課取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)；接著要求學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)課并配合老師，可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生采用觀察比較法、討論法、問(wèn)答法、練習(xí)法、記憶法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。最后能讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),這樣可以使學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握，使知識(shí)具體化的過(guò)程。四、教學(xué)方法和手段我本著“教學(xué)有法，而無(wú)定法”的 教學(xué)理念，本節(jié)課主要采用“講練結(jié)合”的教學(xué)方法，同時(shí)還應(yīng)用情境教學(xué)法、實(shí)物教具法、案例分析法、小組討論、小組競(jìng)賽法配合多媒體演示法等多種教學(xué)方法交替應(yīng)用。在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣；在互動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生不怕錯(cuò)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解；適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、體會(huì)知識(shí),總結(jié)知識(shí)。五、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)場(chǎng)地：制圖教室課件：教學(xué)多媒體課件實(shí)物模型：學(xué)習(xí)資料：教材《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制圖習(xí)題冊(cè)》、教學(xué)參考書(shū)、教學(xué)評(píng)價(jià)表、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)工具：彩筆、A1——A4白紙、彩色卡紙、磁鐵、多媒體設(shè)備其它：工作場(chǎng)地安全操作規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)管理制度六、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)（6分鐘）查看學(xué)生精神狀態(tài)，進(jìn)行考勤。學(xué)生安定心態(tài)，準(zhǔn)備上課。師生共同創(chuàng)設(shè)和諧動(dòng)感課堂。分組： 班共有32人,8人一組，共分4組。分組時(shí)要考慮“強(qiáng)弱”搭配，以強(qiáng)帶弱，共同進(jìn)步。各組推選一名組長(zhǎng)。（二）復(fù)習(xí)及導(dǎo)入任務(wù)（7分鐘）
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