機(jī)制工藝與夾具高職說(編輯修改稿)
2025-05-26 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的分析實(shí)施 套筒類零件主要表面的加工方法，加工工藝分析及編制 加工工藝分析及編制、工藝實(shí)施 理論聯(lián)系實(shí)際 6 箱體類零件加工工藝的分析實(shí)施 箱體類零件主要表面的加工方法，加工工藝分析及編制 加工工藝分析及編制、工藝實(shí)施 理論聯(lián)系實(shí)際 7 齒輪類零件加工工藝的分析實(shí)施 齒輪的功用及技術(shù)要求 齒輪加工方法、加工工藝分析及編制 項(xiàng)目 教學(xué) 8 先進(jìn)制造技術(shù)的了解 數(shù)字控制加工方法 數(shù)字控制原理 多媒體 演示 167。 23 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)學(xué)時(shí)分配表 二、課程整體設(shè)計(jì) 序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)分配 講課 習(xí)題 實(shí)踐 1 機(jī)械加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)與編制 10 4 4 2 機(jī)械加工質(zhì)量的分析評(píng)價(jià) 4 2 3 機(jī)械裝配工藝的設(shè)計(jì)與分析 6 2 4 軸類零件加工工藝的分析實(shí)施 10 6 10 5 套筒類零件加工工藝的分析實(shí)施 10 6 10 6 箱體類零件加工工藝的分析實(shí)施 10 6 4 7 齒輪類零件加工工藝的分析實(shí)施 6 4 2 8 先進(jìn)制造技術(shù)的了解 4 總計(jì) 60 30 30 167。 23 教學(xué)內(nèi)容 二、課程整體設(shè)計(jì) 本課程是實(shí)踐性很強(qiáng)，從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去的一門課程，教學(xué)中必須采取工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、生產(chǎn)過程導(dǎo)向、理論聯(lián)系實(shí)際，融 教學(xué)做一體化 的教學(xué)模式，討論式、案例式、情景式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等多種教學(xué)方法相結(jié)合，并利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)教學(xué)手段，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路。 167。 24 教學(xué)方法與手段 二、課程整體設(shè)計(jì) 教學(xué)做一體化 零件圖分析 —— 工藝路線擬定 —— 工藝規(guī)程編制 —— 機(jī)械加工 —— 零件檢驗(yàn) —— 超差原因分析 能力訓(xùn)練項(xiàng)目 167。 24 教學(xué)方法與手段 材料 :ZQSn663 會(huì)學(xué) 會(huì)做 二、課程整體設(shè)計(jì) 形成性考核 167。 24 教學(xué)方法與手段 考核方式 終結(jié)性考核 70% 30% 二、課程整體設(shè)計(jì) 總數(shù) 職稱結(jié)構(gòu) 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 年齡結(jié)構(gòu) 20名 正高： 0% 研究生： % 55歲以上： 0% 其中： 副高： % 本科生： % 45～ 54歲： 0% 專職教師 11名 講師： % 大 專： % 35～ 44歲： % 兼職教師 9名 助講： % 35歲以下 : % 167。 25 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 二、課程整體設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)室 /實(shí)訓(xùn)室名稱 儀器設(shè)備名稱 數(shù)量 地點(diǎn) 主要功能 數(shù)控實(shí)習(xí)車間 數(shù)控車床 14 校內(nèi)工廠 數(shù)控車、車削中 心技能訓(xùn)練 車工實(shí)習(xí)車間 普通車床 15 校內(nèi)工廠 車工技能訓(xùn)練 CAM實(shí)訓(xùn)室 計(jì)算機(jī) 50 校內(nèi)工廠 CAM軟件培訓(xùn) 熱處理實(shí)驗(yàn)室 金相顯微鏡 金相電視顯微鏡 萬能試驗(yàn)機(jī) 金屬材料扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī) 金屬材料硬度計(jì) 金屬材料沖擊試驗(yàn)機(jī) 電阻爐 20 1 1 1 2 1 3
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