【文章內(nèi)容簡介】 年宮參加樂器比賽，發(fā)現(xiàn)了一個迷路的小孩?！　⊥跣吩儐柌⑺托『⒒丶摇！　懲跣窙]趕上樂器比賽，但他不后悔。　　總之，審清題目，構(gòu)思好作文提綱，寫作文就有了遵循了。好比是建筑一座大樓，必須先繪好設(shè)計(jì)圖紙，然后再按圖紙施工一樣，明白了嗎？第七講　選擇材料寫作文時，不是找不到材料，就是材料很多，不知道用哪個，怎么辦？　　寫文章需要材料，就如同做飯用的米面?！扒蓩D難做無米之炊”那作文能力水平再強(qiáng)再高的人，如果沒有寫作材料，也同樣不能成文?？梢?，作文材料有多重要。但是，隨便拿來一個材料就寫，那也不行，因?yàn)椤安牧稀币傲可碛喿觥保罁?jù)題目要求而定。所以，選擇恰當(dāng)?shù)淖魑牟牧现陵P(guān)重要。這就要首先對材料有足夠的認(rèn)識?！　∫?、善于積累材料，以備選用?！　懽魑牡牟牧喜荒芟褡儜蚍ㄋ频?，要什么就立刻有什么，也不是不論什么題目，都用一個材料，一個材料不可能是萬能的。這就需要有很多材料儲備在你的腦海中，每個人都應(yīng)該有一個作文的“材料庫”。只要日積月累，你的“材料庫”就會逐漸豐滿起來。那么，這些材料從何而來？　　生活中積累?！　∑綍r，在你的校園、家庭生活中，總會發(fā)生一些有趣的、驚喜的、難忘的、傷心的事，總會讓你有喜、怒、哀、樂、憂、思、憤、感的感受，記在你的日記上（生活日記）　　觀察中積累。對于感舉的人、事、物、景，千萬不要一看了之，記下來（觀察日記）　　活動中積累。凡是參加學(xué)校、社會、家庭等各種活動，包括公益活動、娛樂活動，班隊(duì)活動等，記下來。（生活日記）　　閱讀中積累。在你閱讀許多書籍文章，或觀看電視電影節(jié)目后，除了積累一些優(yōu)美語言片斷之外，還可以多記憶一些書刊影視節(jié)目中的故事內(nèi)容情節(jié)，以此開拓自己的思路，擴(kuò)大視野，以備聯(lián)想、改編、“借用”這些材料?！　∽晕殷w驗(yàn)積累。這很重要。一個人只有自己親身做過以后，才最有體驗(yàn)和感受。無論是大事小情，無論是成功的、失敗的、高興的、后悔的、淘氣的、悲傷的……都是很好的作文材料，哪怕是一次“玩”，也很有意義。因?yàn)椋?，有玩法、?guī)則、要求，有玩的過程表現(xiàn)，有輸有贏、有技巧、有斗智比拼，玩中體驗(yàn)樂趣，在成功與失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，小事大理。比如，下面有七個題目，都是寫“玩”，但從材料上，從文章落腳點(diǎn)卻各有不同：　?、傥易钕矚g玩的游戲；②玩；③“玩”的樂趣；④“玩”的奧妙；⑤對“玩”的感悟；⑥“玩”的輸與贏；⑦“玩”斗智……　　對于材料的積累途徑很多很多，只要我們平時留心自己和身邊的人和事，景和物，都是不可多得的“材料”，雖然不一定馬上都能用得上，但是，積累得越多，越有好處，什么時候需要哪方面的材料，只要打開日記本“材料庫”，或打開心中記憶之門，便可隨手擒來，那多方便呀！你一定不會發(fā)愁“沒有材料”可寫了?！　《?、學(xué)會選擇材料，比較篩選?！　∮捎谀闫饺兆⒁饬藢Σ牧系姆e累，所以準(zhǔn)備了很多很多材料，可是到了寫作文時，卻又不知選哪個材料了，這怎么辦？老師告訴你，學(xué)會“選擇”呀！　　根據(jù)題目要求選擇材料。　　這是最主要的一個選擇方法。要在審清題意之后，思考什么材料合適。比如：《身邊小事》。題目要求寫一件“小”事，而且是發(fā)生在“身邊”的。那你看下面有五個材料，哪個最合適 ？　　①解放軍王叔叔在抗洪搶險(xiǎn)中累暈了；　　②媽媽單位的王阿姨為搶救傷員累倒了；　?、畚迥甓嗬顦吠瑢W(xué)拾金不昧；　　④我班李小樂修理壞桌椅；　　⑤媽媽照顧年邁的奶奶廢寢忘食。　?、俸廷谑悄闵磉叺氖聠?？①“抗洪搶險(xiǎn)是”是“小”事嗎？顯然都不是，不能選！③“五年二班李樂拾金不昧”是“小事”，但跟你不一個班，不能算“身邊”，不行。④、⑤兩件事都是發(fā)生在你身邊的事，很明顯，這兩個材料符合題目要求，都可以。那就看你對這兩件事，哪件知道得最多，感受最深，就確定哪一個?！　「鶕?jù)確定的中心選擇材料?！　∥覀儗懭魏我黄恼?，總得要通過寫什么來說明點(diǎn)什么，要表達(dá)一定的思想感情，這就是中心思想，也就是選擇材料的依據(jù)。比如：下面有兩個中心，請你思考，該怎樣選擇材料？　　A、通過我在上學(xué)的路上看到的令人震驚的一幕，說明人們不該喪失起碼的文明道德，表達(dá)了自己的憤怒之情?！　、通過我在上學(xué)路上看到的令人感動的一幕，說明人們應(yīng)該弘揚(yáng)助人為樂的精神，表達(dá)了自己感動敬佩之情?！　∵@兩個中心，一個是“令人震驚”，一個是“令人感動”；一個是“喪失道德”，一個是“助人為樂”；一個是“憤怒”之情，一個是“感動敬佩之情”；很顯然，這是兩個截然相反的事件，“A”肯定要選令人意想不到，震動驚訝的反面事例。如：“撞了老年人不去醫(yī)院反而訓(xùn)斥”、“冒充乞丐街頭行乞”、“公共場所打架斗毆”、“街頭欺侮戲耍弱智人”等。而“B”則要選擇與“A”恰恰相反的事例，而且是“助人為樂”的事?！　≡诒容^中篩選，讓材料健康、典型?！　∮袝r，文章題目要求的事例很多，哪個都行，這就要在眾多的材料中，有目的地進(jìn)行比較、篩選了。選什么樣的呢？　　①有積極意義的，健康不消極?！　、谛迈r的、不俗氣；不老生常談或別人學(xué)寫過的；　?、勰芊从郴蛘f明道理比較深刻的；　?、軐Σ牧系娜^程熟悉，掌握情節(jié)多的，有話可說的；　　隨便舉一個例子，比如寫《記一件往事》?！巴隆本褪沁^去的事，過去的事太多了，而且在要求中也沒有限制寫“我”還是寫“別人”。在我們的作文中，從爺爺輩到爸爸輩再到我們自己這一輩，寫“汽車上讓座”、“幫老奶奶拿包袱”“幫老大爺推車”等這樣的材料，隨處可見，這些事可以成為《記一件小事》，也可以做為《一件往事》，但總不能三代人都總寫這樣的事吧？再說，時代前進(jìn)了，社會發(fā)展了，這些事應(yīng)該是人們所具備的起碼的文明行為了，再從幾十年前一直寫到現(xiàn)在就顯得陳舊、俗氣而不被人們所欣賞了，這樣的選材就不典型了。下面是一些同學(xué)所選的材料，我認(rèn)為就不錯。想想為什么？　　①小時候在地下種包米棒，以為能豐收包米，結(jié)果從中悟出一個道理?！　、谛r候栽樹苗，跟樹苗比個兒畫印記，結(jié)果因樹苗超過了自己的身高而感到奇怪，明白了一個道理。　?、坌r候，本來想自己做飯菜給媽媽一個驚喜，結(jié)果燒糊了飯菜，但爸媽卻表揚(yáng)我的事?！　∫陨先齻€材料，事兒都不大，但它們都是自己親身經(jīng)歷并從中悟出一個道理，值得回憶，是別人不曾有的事，積極健康、新鮮有意義，這就是典型事例，就是選擇了好的材料。那么，怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢？　　一、從自己的生活中去找　　不少同學(xué)看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補(bǔ)課”，不管此事自巳是否經(jīng)歷過，是否有感觸。這樣的內(nèi)容，怎么會給人耳目一新的感覺呢？　　其實(shí)，我們每個人居住的環(huán)境不同，興趣愛好不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的，新鮮生動的。　　二、做生活的有心人?！　〕Ｂ犚恍┩瑢W(xué)說，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實(shí)，要擴(kuò)大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小，就沒有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會有獨(dú)特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見過老年人跳迪斯科吧？可是有的同學(xué)熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。　　三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩?！　∫话銇碚f，同學(xué)們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩?！　∷?、打開思路，擴(kuò)大視野?！　∮邢喈?dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴(kuò)大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來?！“?、詳寫和略寫法國巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。　　羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義?！　〉袼苁沁@樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點(diǎn)才能突出?！　∧敲矗谟洈⒌倪^程中，怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫懩?？　　一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的發(fā)展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。　　二、有點(diǎn)有面地?cái)⑹拢懊妗币詫?，“點(diǎn)”要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”上的?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用?！包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，可以對文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用?！　∫黄恼拢帽纫患苓\(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個個段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應(yīng)，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應(yīng)，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會顯得支離破碎。所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應(yīng)。　　一般說，記敘文在下面幾種情況需要過渡：　　一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時需要過渡。　　二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡?！　∪?、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡?！　∷?、運(yùn)用插敘時的起止處需要過渡?！　∫话銇碚f，插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應(yīng)有三種情況：　　一、文題照應(yīng)。在敘事過程中，我們所寫的內(nèi)容務(wù)必切題，要和文章的標(biāo)題相照應(yīng)?！　《⑹孜埠魬?yīng)。文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。　　三、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)?！　】傊?，過渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時千萬不能忽視。　　寫文章應(yīng)該怎樣開頭？怎么結(jié)尾？誰也不會帶著這個問題去問警察，因?yàn)榫觳皇墙陶Z文的，跟他關(guān)系不大。然而有一則外國幽默，卻說有人向警察請教作報(bào)告的訣竅，而這個警察終于談出“門道”來了?！　‖F(xiàn)將全文摘抄如下：　　有人向警察請教作報(bào)告的訣竅，警察說：“作報(bào)告時，首先要有信心，報(bào)告的開頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報(bào)告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報(bào)告的結(jié)尾要像宣判一樣簡潔明快。”　　看了這則幽默，同學(xué)們可能會捧腹大笑，有的笑那個“向警察請教作報(bào)告”的人，是向聾子借聽力，是向盲人問路；有的笑那個警察是：“不懂裝懂，胡說八道。”其實(shí)，那位外國警察談的作報(bào)告的訣竅也一樣適用于寫文章，所謂開頭要“富于戲劇性”，就是說開頭要漂亮；所謂結(jié)尾要“簡潔明快”，就是說結(jié)尾要干脆有力?！〉诰胖v　開頭結(jié)尾每次寫作文，總是不知道開頭怎么寫，愁死人啦！　　要想寫出好文章，還要講究有好的開頭和結(jié)尾，有人用“龍頭”“鳳尾”來比喻，評價一篇好文章是“鳳頭短小精美，豬肚豐富生動，豹尾精悍有力?！币?yàn)楹玫拈_頭會一下吸引讀者把文章看完，引人入勝；好的結(jié)尾會讓人讀完還有余興未了之感，令人回味無窮，印象深刻，“編筐編簍，貴在收口”??！　　開頭、結(jié)尾的形式方法很多，也沒有固定不變的，它要根據(jù)不同文章、不同內(nèi)容以及自己的思路、興趣來決定，靈活機(jī)動。但在小學(xué)階段，也可以說有一些基本方法要掌握運(yùn)用。這里老師介紹幾種常用的開頭、結(jié)尾方法：　　一、記事的開頭　　自然式開頭（以起因?qū)懫穑?。　　從一件事情發(fā)生的時間（天氣環(huán)境）、地點(diǎn)、人物和起因入手進(jìn)行開頭，很自然地寫下支去。這種開頭也叫“順敘”開頭法?！　∪纭队浺淮螔吣埂返拈_頭：　　“清明節(jié)那天的早晨，天陰沉沉的，還飄灑著牛毛細(xì)雨。我們高年級同學(xué)站著整齊的隊(duì)伍，手捧朵朵小白花，心情沉重地去烈士陵園掃墓?！薄　〉箶⑹介_頭（從結(jié)果寫起）　　這種開頭是用回憶的口氣先說事情的結(jié)果，然后再從頭說起，讓人覺得記憶中的事或美好、或有趣、或難忘、或后悔……刻骨銘心，難以忘懷。比如：《童年趣事》的開頭：　　在我童年記憶的小河中，留下了許多金色的浪花，而最美的那一朵就是小時候“種汽車”，夢想能長出很多汽車的“傻事”，它給我?guī)淼臉啡ぶ两癫煌?，每想起這件趣事，還捧懷大笑呢！　　引歌引言式開頭?！　∵@種開頭是根據(jù)所記敘事件的內(nèi)容和中心，選擇有關(guān)聯(lián)的名人名言、格言、古語或一兩句歌詞，來引出要寫的事。比如：《春游》的開頭：　　“穿過密密的大樹林，我們來到可愛的地方……”這是我們五?二中隊(duì)的同學(xué)們，擎著鮮艷的隊(duì)旗，唱著嘹亮的歌，邁著瀟灑豪邁的腳步，到郊外來春游，大家的心情，甭提有多高興了。　　再如：《教訓(xùn)》一文開頭：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是毛澤東主席對我們的諄諄教導(dǎo)，也是我們前進(jìn)的座右銘。是它，指引我一次又一次地克服困難，防止驕傲自滿情緒，取得了進(jìn)步。就說前幾天的那件事吧：　　疑問式開頭：　　寫一件事情，可以在開頭故意提出疑問，再解答、引出要寫的事。這樣，既有趣又有引人入勝?！　”热?，《校園里的新鮮事兒》的開頭：　　朋友，你知道我們學(xué)校最近發(fā)生了什么新鮮事兒嗎？告訴你，可多啦！尤其是為迎奧運(yùn)會，同學(xué)們自發(fā)地開展了豐富多采的“我為奧運(yùn)做點(diǎn)啥？”的活動呢！這件事可深得人心呀