廉頗藺相如教案(編輯修改稿)
2025-05-24 13:06 本頁面
【文章內容簡介】 ，天下所共傳寶也?！雹艹颊\恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。⑤相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。①藺相如為什么會得到趙王的信任出使秦國？第一、 繆賢的推薦，側面表現藺相如非凡的膽識。第二、 和趙王的對話，對形勢進行了正確的分析，提出了正確的決策，表現出智謀，還主動承擔出使的重任。②藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？秦國不合禮數有三：章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。③藺相如發(fā)現秦王“無意償城”后怎么辦？設計智?。鸿涤需Γ堉甘就?。說理斗爭：布衣之交尚不相欺。誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱。（抓住秦王貪婪的性格特點，牽制住秦王。）④秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對策？首先，使出緩兵之計，要秦王齋戒，設九賓禮；其次，私下派人把璧送回趙國。⑤歸璧于趙后，藺相如又如何對秦王交代的？第一、義責秦王：義責秦王朝歷來言而無信，“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也?！备纱嗾f明璧已經歸趙：“臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。”第二、堅明約束：以“秦強而趙弱”的事實，說明只要“堅明約束”，“趙立奉璧來”。第三、表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。”第四、提出希望：提出希望：“唯大王與群臣熟計議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。⑥出使結果如何？“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧?！眱蓢┏郑M入對立狀態(tài)。⑦概括：寫“完璧歸趙”，著重表現藺相如的大智大勇。表現方法：①直接描寫（如寫藺相如的語言、動作、神態(tài)等）；②間接描寫（以繆賢的推薦、秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來反襯藺相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭藝術。）三、研讀14—16段：澠池之會學生組成小組探討本部分的知識點，給十分鐘的時間然后各個小組展示自己的研討成果。教師歸納總結知識點。這一部分可分為幾個層次？明確：①會前計議：相如主行并從，廉送至境與訣。（14段）②會上斗爭：迫使秦王擊破缶，反請咸陽為壽。（15段）③斗爭結果：會上終不勝趙，會后秦不敢動。（16段）秦軍在打勝仗的情況下為什么主動與趙求和？明確：這是秦的陰謀。在軍事上取得勝利的情況下，試圖在外交上以勢壓倒對方，逼迫對方投降，免去或減少動用武力的代價。在澠池之會這個小故事中將相是怎樣配合的？明確：首先，將相達成一致必須要去，不去就是向秦示弱，決不向秦投降 其次，藺相如伴隨趙王前往。在會上，秦王處處向侮辱趙王，而藺相如針鋒相對，以牙還牙，以眼還眼，一點兒都沒讓趙國吃虧。最后秦王沒能占得便宜，反而自取其辱。（從哪里可以看出來秦自取其辱？明確：15段最后兩句。） 最后，廉頗在 后方坐鎮(zhèn)，帶兵防守，秦不敢輕易用兵?？偨Y：在這個故事中比昂現了藺相如的大智大勇。主要是正面描寫，通過語言、動作的刻畫塑造藺相如的形象。四、布置作業(yè)：復習今天講的知識點。預習負荊請罪的故事。 第三課時一、 檢查學過的知識點。二
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