【文章內容簡介】
利用chant操練單詞 apple, apple, a red red apple…. 游戲Guessing game。通過聞,嘗,說單詞,并引出句型It tastes good.教師說:Let39。s play a game. You smell it, then guess what it is.⑴請幼兒上來,蒙住眼睛,聞一種水果,猜單詞,當幼兒猜不出的時候,可讓幼兒摸一摸再猜。根據(jù)需要可增加水果:pear, lemon…運用的句型是Smell it, please. Touch it, please. What is it?⑵在幼兒猜出單詞之后,教師將課前切好的小塊水果讓他品嘗,引領他說 It tastes good/sweet/sour….最后教師把水果多讓幾位幼兒嘗嘗,練說It tastes good/sweet/sour….(教師有意識的將grape放在最后,以便引出復數(shù)。)教學句型Do you like apples? Yes, I do. No, I don39。t.⑴在上面一個環(huán)節(jié)中,教師將猜grapes的教學過程分成兩個部分,先讓他摸成串的葡萄,并說單詞grapes,再讓他摸一顆葡萄猜,若猜不出來,讓他嘗了再猜,引出a grape。⑵教師從桌底下拿出水果,要求每種是兩個或兩個以上,并說What are they? They are apples.⑶教師指著桌上的水果與幼兒對話Do you like apples? Yes, I do. No, I don39。t.并呈現(xiàn)此句型?;顒用Q:超級訪問活動目的:學習和運用有關水果的英語單詞,并能用英語表達自己的喜愛之情?;顒硬牧希涸L問表、蠟筆、圖畫紙、麥克風語言技能:Listening, speaking 語言知識:與水果有關的詞匯與句型提示詞語及句型: 必備句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don39。t. I like …. 擴展詞匯與句型lemon, pear, sweet, sour… I like …best. Look, a peach. It39。s for you.操作過程 教師事先將訪問表(下一頁可見此表)復印成若干份(做活動時每小組一份)。 教師將幼兒分為46人一組(小組成員圍成一圈),每組發(fā)一張表格,并要求幼兒各自準備好蠟筆。 教師拿著采訪表和麥克風去采訪幼兒運用Do yo