中學(xué)成功校長與狼的大人生觀(編輯修改稿)
2025-05-23 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有捉耳者，有捉尾者，有捉腳者，復(fù)有捉器者，各欲先得，于前飲之。 中捉驢根，謂呼是乳， 即便構(gòu)之，望得其乳。 眾人疲厭， 都無所得，徒自勞苦，空無所獲， 為一切世人之所嗤笑。 自我分析 行業(yè)條件 環(huán)境分析 構(gòu)建學(xué)校內(nèi)外～體化組織 ? 構(gòu)建學(xué)校內(nèi)外～體化組織（ Building alliances within and beyond the School），主要包括：理解學(xué)?，F(xiàn)狀，并系統(tǒng)地尋求和發(fā)展與社區(qū)的合作伙伴關(guān)系；通過積極與外界進(jìn)行信息反饋，明確學(xué)校發(fā)展、外界支持和動機(jī)需求；在滿足學(xué)校社區(qū)需求和期望值的過程中，明確外界對學(xué)校發(fā)展的重要作用。 金脈 人脈 知脈 ? 金脈：理財、合作、能力條件及職位 ? 知脈：知識、技術(shù)及洞察力 ? 人脈：溝通與自我推銷 定義 意義 流程 技巧 自知自明的模式 自知自明 探索 自知自明探索 行動 知己 知彼 目標(biāo) 方法 back 易控制性 ? 易控制性（ Being responsive）， 主要包括：仔細(xì)傾聽學(xué)生、教師、父母和社區(qū)意見，與其需要保持密切聯(lián)系；靈活而富有創(chuàng)造性地對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思。 成功校長善于把握機(jī)遇。 ? ―機(jī)遇”是指好的境遇、機(jī)會。 機(jī)遇隨時都有，要把握機(jī)遇，并使機(jī)遇成為學(xué)校成功的鍥機(jī)這是校長成功的關(guān)鍵。成功校長在把握機(jī)遇上都會注意這樣幾個方面： ? 一是，及時抓住機(jī)遇。 ? 二是，為抓住機(jī)遇做好積累準(zhǔn)備。機(jī)遇是成功的關(guān)鍵，是量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 ? 三是，質(zhì)量和宣傳使機(jī)遇加速成功。教育和其他產(chǎn)業(yè)一樣，一個產(chǎn)品要成為名牌既要有質(zhì)量亦需要廣告。 盡職盡責(zé)與果斷決策 ? 盡職盡責(zé)與果斷決策（ Being mitted and purposeful），主要包括：明確清晰的果斷意識和完成任務(wù)的動機(jī)感；關(guān)注與他人分享目標(biāo)和建立廣泛的支持力度；積極回應(yīng)發(fā)展的優(yōu)先領(lǐng)域；明確個人職責(zé)的優(yōu)先發(fā)展區(qū)，諸如學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)和學(xué)生成就感等等；闡釋驅(qū)動力和責(zé)任感，從而激發(fā)他人的最優(yōu)化發(fā)展；在學(xué)校所有工作領(lǐng)域顯示強(qiáng)烈的高標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任感，并努力追求自我評價標(biāo)準(zhǔn)。 優(yōu)先發(fā)展權(quán) ? 優(yōu)先發(fā)展權(quán)（ Prioritising）
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