張家界市一中高中研究性學習課程實施計劃方案(編輯修改稿)
2025-05-23 06:32 本頁面
【文章內容簡介】 流中期報告第二十周講座：資源利用第二十一周檢查各課題組進程，作初步評分第二學期擬寫研究報告寒假學生擬寫研究報告中期交流3月中期總結交流修改補充4月學生完成初稿，教師檢查，提出修改意見后期研究5月評價、總結、匯報驗收總結6月評價、總結、匯報四、課程組織與管理課程管理組織機構：研究性學習課程在學校綜合實踐活動領導小組領導下展開，領導小組責課程設計、教學過程監(jiān)測、教學質量評價與師生成果獎勵、后勤保障，指導教師對學生研究性學習的課題確定、研究性學習全過程負責，具體由學校教研處和教務處負責實施負，定期組織各學科進行交流、公開展示。在研究性學習課程實施過程中，我們首先建立起研究性學習學校課程領導小組、校長↓教務處、教研室↓年級組、學科組模塊↓班主任與指導教師↓班級課程代表↓課題小組長↓學生成員這七個層面構成研究性學習課程的完整的組織管理組織機構，形成一個管理體系。其中，每個層面都有其具體任務和職責。教科室職責：（1）教科室接受學校綜合實踐活動領導小組領導，具體負責每學期各年級研究性學習實施細則的制定，領導學生選題指導委員會工作，并與教導處共同負責研究性學習的具體落實和檢查督促。（2）組織對學生研究性學習的前期教育和教學。（3）協(xié)調與校外有關方面的聯(lián)系，尋求家長委員會及社會力量對學生研究性學習的支持。（4）組織開展課題展示活動，對學生研究性學習的學分進行簽字、認定，一設二份，一份存檔、一份交教導處備案并記錄學生學習報告單。（5）匯總學生研究成果，定期編輯優(yōu)秀研究成果集。（6）向綜合實踐活動領導小組提出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀指導老師建議名單。教務處職責：（1）具體負責綜合實踐活動課程的實施，每學期安排規(guī)定的課時。領導社會實踐活動工作組工作，與總務處一起統(tǒng)一安排學校公益勞動，與團委、學生會和年級組共同組織各年級的社會實踐和社區(qū)服務。（2）組織對學生社會實踐和社區(qū)服務的前期教育。（3）協(xié)調與校外有關方面的聯(lián)系，尋求家長委員會及社會力量對學生社會實踐和社區(qū)服務的支持。（4）組織進行社會實踐和社區(qū)服務活動的交流，負責對學生社會實踐和社區(qū)服務活動的學分進行簽字、認定，存檔備案并記錄學生學習報告單。（5）協(xié)同校長辦公室對班主任和指導老師工作量的核定及工作質量的評價。（6）匯總學生社會實踐和社區(qū)服務活動成果，向綜合實踐活動領導小組提出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀指導老師建議名單。年級組職責：（1）協(xié)助教研室、教務處具體實施綜合實踐活動，協(xié)調學生跨班級組建小組中出現(xiàn)的問題，配合學生選題委員會對學生雷同選題的建議調整，協(xié)調本年級學生進行的社會實踐和社區(qū)服務項目分布等。（2）配合教研室、教務處在開展活動前對學生的教育。（3）與教研室、教務處一起協(xié)調與校外有關方面的聯(lián)系，尋求家長委員會及社會力量對學生社會實踐和社區(qū)服務的支持。（4）協(xié)助教研室、教務處開展綜合實踐活動成果展示和交流匯報。向綜合實踐活動領導小組提出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀指導老師建議名單。（5）協(xié)助教研室、教務處對學生進行綜合實踐活動學分的認定工作。學科組職責：學科組根據(jù)學校目標，確立研究性學習方向、步驟，監(jiān)督進程，組織公開研討，開展對學生研究學習課題研究，探索教學規(guī)律。審定備課組的方案，組織答辯會，評價成果。備課組職責：備課組的主要組織工作應包括： ①學生發(fā)動——誘發(fā)學生動機； ②本學科研究性課程的特色和要求，指導學生學會確立課題； ③審定學生提交的課題，合并相似課題，公布初選課題； ④組織課題組；(建議讓學生自由報名并民主管理)備課組的主要指導工作應包括： ①開題報告；②中期報告；③成果報告；④班級展示、同學評議；⑤論文答辯；⑥評定成績；⑦寫出總結。指導教師職責：（1）指導教師是指：研究性學習指導教師和社會實踐、社區(qū)服務分管指導教師。（2）研究性學習指導教師在選題指導委員會領導下開展工作，社會實踐、社區(qū)服務分管指導教師在社會實踐活動工作組領導下開展工作。指導教師對所指導的小組中的學生的綜合實踐活動全過程負責。配合學校、班
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