一年級綜合素質(zhì)活動方案(編輯修改稿)
2025-05-23 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字姿勢。 認(rèn)識田字格。 基本筆畫練習(xí)。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫，共安排了18種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個，供課堂教學(xué)之用；再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個，供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個漢字練習(xí)6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。{教師在旁邊巡視，對比較難懂，難寫的筆畫進(jìn)行個別輔導(dǎo)} 綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。 學(xué)生習(xí)作欣賞。 寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。 書寫中應(yīng)注意的問題 要充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。 要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 要始終注重書寫技能的指導(dǎo)。要多采用形象直觀的教學(xué)手段。 要重視對學(xué)生的科學(xué)評價。 要注意寫字教學(xué)的課后延伸。 三、練字初期，具體操作 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。學(xué)會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。 初步感受漢字的形體美。 四、活動的成效：了解基本姿勢后，對單個字的間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行體會，采用多種形式，直觀的進(jìn)行了解。 觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。 觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。比較觀察，示范演示，體會書寫美。小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？一年級起步階段：教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此
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