【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制，由于不同的系統(tǒng)用戶權(quán)限不同，系統(tǒng)管理員，可以在這里為不同的用戶設(shè)置權(quán)限。用戶的任何操作都將在操作記錄庫(kù)中留跡，系統(tǒng)管理員可以定期的從系統(tǒng)的操作記錄中發(fā)現(xiàn)異常的操作，這樣就保證了系統(tǒng)的安全性。216。 授權(quán)功能216。 留跡功能該模塊能對(duì)中學(xué)的科教研任務(wù)進(jìn)行綜合管理,即可進(jìn)行教師科研成果資料的收集、整理、查詢，同時(shí)亦能對(duì)各教科研室的儲(chǔ)存資料進(jìn)行歸類整理以及查詢。216。 教學(xué)用書(shū)的收集整理216。 教學(xué)論文的收集整理216。 發(fā)表的各類文章的收集整理216。 聲像資料的收集整理216。 資料編寫(xiě)情況的收集整理及多種查詢216。 課題申報(bào)及成果情況的收集整理及多種查詢216。 上級(jí)文件的收集整理216。 科研室常規(guī)資料的收集整理216。 科研室研究資料的收集整理216。 對(duì)以上各種資料支持歷史記錄的瀏覽功能Internet及WWW應(yīng)用的迅猛發(fā)展，極大的改變著我們的生活方式。信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，以不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)，迅速打破了地域和時(shí)間的界限，為更多的人共享。而快速、高效的傳播和利用信息資源正是二十一世紀(jì)的基本特征。學(xué)校作為信息化進(jìn)程中極其重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮其教育功能，已成為當(dāng)今的熱門(mén)話題。隨著學(xué)校教育手段的現(xiàn)代化，很多學(xué)校已經(jīng)逐漸開(kāi)始將學(xué)校的管理和教學(xué)過(guò)程向電子化方向發(fā)展，校園網(wǎng)的有無(wú)以及水平的高低也將成為評(píng)價(jià)學(xué)校及學(xué)生選擇學(xué)校的新的標(biāo)準(zhǔn)之一，此時(shí)，校園網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)就顯得尤為重要。一方面，學(xué)生可以通過(guò)它在促進(jìn)學(xué)習(xí)的同時(shí)掌握豐富的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，這是學(xué)生綜合素質(zhì)中極為重要的一部分；另一方面，基于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和其上的應(yīng)用系統(tǒng)，將極大的促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)高水平的教學(xué)和管理。從上述意義來(lái)說(shuō)，未來(lái)學(xué)校的趨勢(shì)必將是借助于網(wǎng)絡(luò)和其他先進(jìn)技術(shù)，突破現(xiàn)有的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化，也就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。本系統(tǒng)就是基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的概念，基于當(dāng)今先進(jìn)的Internet/Intranet平臺(tái)，結(jié)合我們已經(jīng)成型的網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)，通過(guò)Web技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)校不僅能實(shí)現(xiàn)常規(guī)的教學(xué)管理，還能利用它的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)學(xué)校無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能，如無(wú)紙作業(yè)，先進(jìn)的電子化交互手段等。 u 課程管理新開(kāi)一門(mén)課程修改一門(mén)課程信息取消一門(mén)課程u 教學(xué)計(jì)劃管理設(shè)定課程的框架設(shè)定課程的章、節(jié)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)對(duì)現(xiàn)存的計(jì)劃進(jìn)行添加、修改、試題管理子系統(tǒng)u 課件管理將已做好的各種網(wǎng)絡(luò)課件（如HTML文本、聲音、圖象、視像等）納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的框架之中。對(duì)系統(tǒng)中所有教案、教材、課件、試題等資源在教學(xué)計(jì)劃框架下的管理。u 內(nèi)容發(fā)布管理發(fā)布系統(tǒng)中教材、課件等資源供學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)整已經(jīng)發(fā)布給學(xué)生共享的內(nèi)容按試題的類型、難易度、知識(shí)點(diǎn)等要素從題庫(kù)中生成作業(yè)和考卷并發(fā)布給學(xué)生、試題生成平臺(tái)u 教案、教材生成平臺(tái)提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師備課，使教師能方便地組合使用各種工具，生成可共享的各種資源 通過(guò)這一平臺(tái)，使教師能方便地修改和調(diào)整已有的資源u 試題生成平臺(tái) 提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師出試題，使教師能方便地組合使用各種工具，對(duì)題庫(kù)內(nèi)容進(jìn)行增加，修改，刪除等操作 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)： ——1. 打破了時(shí)間、空間、地域的限制，可充分利用現(xiàn)有學(xué)校的師資力量。 ——2. 它集語(yǔ)音、圖像、數(shù)據(jù)于一體進(jìn)行交互式教學(xué)， 形象生動(dòng)。它是交互式可遠(yuǎn)程授課。學(xué)生可利用該 網(wǎng)隨時(shí)調(diào)用視頻、語(yǔ)音、文字等信息。學(xué)生可以在不同的地方上課，同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)可能近在咫尺也可能遠(yuǎn)在天涯。 ——3. ：學(xué)生可調(diào)用存放于信息服務(wù)器中的課程；同步授課輔導(dǎo)方式：可將學(xué)生 在校學(xué)習(xí)的同步課程的輔導(dǎo)材料存放于信息服務(wù) 器中，供學(xué)生在課堂上同步調(diào)用。可進(jìn)行教學(xué)資料檢 索。 ——4. 網(wǎng)上教學(xué)，省錢(qián)省力，效果明顯，是未來(lái)教育的發(fā)展方向之一?！?. 利用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)校與校間的教學(xué)交流，優(yōu)秀課程、課件可以實(shí)現(xiàn)校間共享u 學(xué)習(xí)功能生成學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)性化地展現(xiàn)發(fā)布的資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。u 電子作業(yè)本 生成答題環(huán)境，供學(xué)生使用 學(xué)生對(duì)作業(yè)及考題作了解答后，自動(dòng)批改客觀題，并顯示相應(yīng)的提示、分析 記錄學(xué)生解答，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。（BBS）提供校園內(nèi)公告信息的發(fā)布場(chǎng)所，可以展開(kāi)熱點(diǎn)討論區(qū) 新增、刪除討論區(qū)發(fā)表、閱覽、刪除文章考慮增加上載功能（Chat） Chat的所有基本功能，并增加上載功能 人員信息：不同人員的權(quán)限管理 參數(shù)設(shè)定：設(shè)定系統(tǒng)中關(guān)鍵信息（學(xué)校名稱、系統(tǒng)服務(wù)器的路徑信息……） 留跡信息：類似校園日常管理系統(tǒng)的留跡信息。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)數(shù)據(jù)的增多，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與圖書(shū)館學(xué)相結(jié)合，產(chǎn)生了新一代的圖書(shū)館管理工具。圖書(shū)館管理系統(tǒng)就是應(yīng)用于圖書(shū)管理的一整套完善、便捷的自動(dòng)化管理工具，為提高圖書(shū)管理工作效率、圖書(shū)情報(bào)的準(zhǔn)確性，及信息資源的共享創(chuàng)造了條件。目前有的圖書(shū)館管理系統(tǒng)，一般具有這些功能：訂購(gòu)、編目、典藏管理、流通管理、信息檢索等。這些系統(tǒng)中一部分具有十分強(qiáng)大和完備的功能，能夠在大型的圖書(shū)館應(yīng)用中發(fā)揮良好的效用。這些系統(tǒng)一般都比較龐大，且管理專業(yè)水平高，對(duì)于小型圖書(shū)館，特別是中學(xué)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)過(guò)于完備，很多系統(tǒng)功能用不到，且價(jià)格昂貴，勢(shì)必造成很大的資源浪費(fèi)。另一部分系統(tǒng)規(guī)模較小，使用范圍較廣。但是正時(shí)由于它的通用性，使得很多方面都不能滿足特定用戶的需求。由于中學(xué)圖書(shū)館具有其自身的應(yīng)用特點(diǎn)，因而在使用上也帶來(lái)了很大的不方便。我們的中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)，專門(mén)根據(jù)中學(xué)圖書(shū)館的需求而設(shè)計(jì)。這個(gè)系統(tǒng)除具備了常規(guī)的圖書(shū)管理功能外（例如，采購(gòu)、編目、典藏、流通等），還根據(jù)中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)用特點(diǎn)，簡(jiǎn)化不必要的煩瑣操作，增加特定功能，幫助工作人員快速、方便、準(zhǔn)確的管理圖書(shū)信息。另外，這個(gè)系統(tǒng)還具有以下特點(diǎn)：1. IC卡的使用“一卡通”的提出，為用戶減去了“跑一個(gè)地方，要一張卡”的麻煩。對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，IC卡也起到了借書(shū)證的作用。系統(tǒng)從IC卡讀入讀者的身份號(hào)，進(jìn)行相關(guān)的檢索和操作。系統(tǒng)也可以把讀者的借書(shū)情況寫(xiě)入IC卡，便于信息的核查和同時(shí)進(jìn)行超期罰款等工作2. Web查詢一般讀者的圖書(shū)查詢都是在本地進(jìn)行的，即讀者必須在圖書(shū)館內(nèi)，才能查詢到需要的圖書(shū)信息，從而帶來(lái)了資源和時(shí)間上的重復(fù)消耗。我們利用Web技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)（期刊）的檢索操作。使用Web服務(wù)的最大好處就是令檢索操作變得十分的方便。只要具備基本的聯(lián)網(wǎng)功能和網(wǎng)絡(luò)常識(shí)，通過(guò)Web瀏覽器，讀者可以方便地在任何地方查詢自己想要的圖書(shū)信息。豐富、生動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)邏輯清晰，操作簡(jiǎn)單，使查詢變得簡(jiǎn)單而方便。即使是不熟悉電腦的初學(xué)者，也可以很快地掌握它的使用方法。3. 智能查詢向?qū)б话阕x者在查詢圖書(shū)時(shí)往往只有一個(gè)模糊的概念，希望能從不太明確的條件一步步加以引導(dǎo)，最終定位到相應(yīng)的圖書(shū)。我們利用模糊查詢的技術(shù)來(lái)幫助讀者完成這一功能，大大方便了讀者對(duì)圖書(shū)查詢的要求。整個(gè)系統(tǒng)分成六個(gè)功能模塊：采訪、內(nèi)務(wù)、流通、查詢、期刊管理和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)。主要是用于圖書(shū)的預(yù)定、發(fā)票登記。用戶可以按發(fā)票號(hào)或發(fā)票登記時(shí)間進(jìn)行金額統(tǒng)計(jì)，并輸出報(bào)表。采訪庫(kù)是訂購(gòu)中每種書(shū)的全部記錄信息的集合。（記錄每種圖書(shū)/期刊的信息）是整個(gè)圖書(shū)館系統(tǒng)的核心部分。該子系統(tǒng)的主要功能是對(duì)收到的圖書(shū)進(jìn)行編目和各種目錄清單的輸出。編目里又分為圖書(shū)和期刊兩種，這里只對(duì)圖書(shū)編目進(jìn)行操作。這里編目和典藏合并成一個(gè)操作，包含了條形碼和庫(kù)藏信息，進(jìn)行書(shū)刊的典藏（記錄每?jī)?cè)圖書(shū)/期刊的信息）、調(diào)撥、清點(diǎn)、注銷、統(tǒng)計(jì)，并打印書(shū)目帳目。典藏管理的主要功能為：圖書(shū)入庫(kù)、出庫(kù)、帳目打印。編目主要為手工編目，同時(shí)也要提供MARC格式的自動(dòng)轉(zhuǎn)換。主要是用于對(duì)圖書(shū)流通管理（期刊不參加流通），其中包括了借書(shū)、還書(shū)、 續(xù)借、預(yù)約、款項(xiàng)處理（賠款、罰款等）、查詢、讀者管理，以及證卡管理，和書(shū)刊的流通信息、讀者信息的維護(hù)。這里指的是業(yè)務(wù)查詢。讀者查詢圖書(shū)和期刊目錄用Web頁(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，不在這里詳細(xì)說(shuō)明。由于在整個(gè)的系統(tǒng)中，其他子系統(tǒng)會(huì)頻繁的用到查詢子系統(tǒng)的功能，因此，在其他子系統(tǒng)中要求有快捷的方式可以調(diào)用該子系統(tǒng)中的模塊，查詢完成后，再把結(jié)果返回給調(diào)用的界面。包括了從期刊采訪到日常管理的一系列的管理功能。期刊不參加流通，但是其日常管理和圖書(shū)有很大的差別，因此要另立一個(gè)模塊。是由系統(tǒng)管理員來(lái)操作的。它包括了帳戶管理、用戶權(quán)限設(shè)定、系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定等功能。、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng) 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（VOD）當(dāng)枯燥而難記的DOS命令被Windows圖形界面代替之后，人們又開(kāi)始對(duì)單調(diào)的文字和并不很豐富的圖片感到乏味，隨之而來(lái)的便是異彩紛呈的多媒體應(yīng)用——圖文、聲像及視頻的多種信息載體之組合。VOD（Video On Demand，視頻點(diǎn)播）作為多媒體應(yīng)用的一個(gè)重要方面，伴隨著視頻處理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而步入研究和實(shí)用的行列。VOD是采用客戶機(jī)/服務(wù)器模式，將多媒體圖文、視音頻素材存于視頻服務(wù)器中，客戶端可隨時(shí)隨地通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)Intranet交互式查詢和點(diǎn)播服務(wù)器中多媒體文件。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)由視頻服務(wù)器、客戶點(diǎn)播端及相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成。每當(dāng)一個(gè)用戶向服務(wù)器提出請(qǐng)求，就有一個(gè)視頻流從服務(wù)器端以流傳輸?shù)姆绞絺鬏數(shù)接脩舳?，在用戶端通過(guò)軟硬件解壓，實(shí)現(xiàn)全動(dòng)態(tài)視頻的實(shí)時(shí)回放。以太網(wǎng)環(huán)境下的VOD采用純軟件解決方案，可以使普通的Windows NT服務(wù)器或Sun服務(wù)器升級(jí)為性能卓越的視頻服務(wù)器，同時(shí)開(kāi)放性地支持所有以太網(wǎng)或ATM網(wǎng)，在增加系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性方面，可謂是獨(dú)樹(shù)一幟。VOD