山河中心小學學生綜合素質(zhì)評價方案(編輯修改稿)
2025-05-22 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)得星總數(shù)確定等級。五、評價結(jié)果（一）定性評價。對學生的綜合素質(zhì)給予客觀、公正的整體描述。評語應(yīng)在教師對搜集到的學生資料進行分析并與同學、家長、交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評語應(yīng)采用激勵性的語言，注意積極鼓勵，正面肯定成績?yōu)橹鳌Ｍ瑫r也要客觀的發(fā)現(xiàn)缺點，指出不足，提出希望。（二）等級確定。根據(jù)一學期得星總數(shù)確定為超級明星、一級明星、二級明星、三級明星和普通星五個等級。具體為：得到總星數(shù)量的90%以上的為超級明星；得到總星數(shù)量的80%——89%的為一級明星；得到總星數(shù)量的70%——79%的為二級明星；得到總星數(shù)量的60%——69%的為三級明星；得到總星數(shù)量的60%以下的為普通星。（三）評價注重過程材料的積累。評價過程中建立學生成長記錄袋，把學生成長過程中的表現(xiàn)記錄、作品展示和生活軌跡，相應(yīng)的作品保存進成長記錄袋。（四）評價結(jié)果作為評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”以及推薦生推薦的重要依據(jù)。學校每月對評為超級明星和一級明星的學生及在本月中取得突出成績的學生張榜公布。每學年對學校評為超級明星的學生，和在特長發(fā)展中取得優(yōu)異成績的給予表彰獎勵。六、評價的組織實施與要求（一）建立組織機構(gòu)。成立學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組，組長由校長高海擔任，副組長由教學副校長鄭洪彬擔任、組員由教導處人員及大隊輔導員組成。評價工作領(lǐng)導小組負責班級評價工作的策劃、布置、培訓、指導、監(jiān)督和評估。成立學生綜合素質(zhì)評價工作委員會，作為本校評價工作的領(lǐng)導和仲裁機構(gòu)。委員會由學校領(lǐng)導、教師代表和學生家長代表組成。每班成立班級評價小組，由班主任和學生代表組成，把學生根據(jù)具體情況分為若干個小組（小組以4——6人為宜），確立組長（可輪流擔任）具體負責本小組內(nèi)學生的評價組織工作。（二）建立家校聯(lián)系制度。涉及家長評價時通過家長會的形式組織家長進行評價，也可以通過書信的方式把評價記錄單發(fā)放到家長手中，并由學生帶回。學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果每學期（或每學年）末發(fā)放到學生手中和家長見面，并由家長簽字后帶回學校存檔保存。 長春市雙陽區(qū)中小學生綜合素質(zhì)評價指標A級指標B級指標評價主體說 明德育目標愛國情感同學社會公德同學、家長團隊合作同學行為規(guī)范同學孝親敬長同學、家長智育目標學習態(tài)度科任教師實踐能力可參考綜合能力測試，學業(yè)水平為期中、期末質(zhì)量監(jiān)測成績學習習慣科任教師創(chuàng)新精神同學、教師實踐能力科任教師學業(yè)水平科任教師體育目標身體健康科任教師、同學可用學生體質(zhì)健康記錄冊中的成績運動表現(xiàn)科任教師、同學美育目標藝術(shù)修養(yǎng)專任教師藝術(shù)表現(xiàn)專任教師、同學勞育目標自我服務(wù)家長勞動技能同學、家長社會實踐同學表一：自 然 情 況姓 名性 別出生年月住 址父母姓名聯(lián)系電話我的星座我的興趣我的理想我
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