名師工作室實施計劃方案參考資料全(編輯修改稿)
2025-05-22 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作室將圍繞“景東縣首批名師工作室工作考核方案”的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，通過兩年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)、示范和輻射作用的小學(xué)語文骨干教師群體。三、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：，能夠積極投身小學(xué)語文教育教學(xué)科研工作，在市縣小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑及影響。、磨課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，提高專業(yè)知識，掌握先進的教育教學(xué)理念，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點，逐步提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。，組織有效的教學(xué)研究，提高撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力。每年至少有1篇論文在正規(guī)刊物上發(fā)表。，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。四、主要工作措施。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的兩年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)語文1至12冊課本，每位成員每年完成不少于100萬字的讀書量。3.搭建交流平臺，共享教育智慧工作室每學(xué)期開展“沙龍研討”的同時，建設(shè)和利用好“名師工作室qq群”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，要求工作室成員根據(jù)名師工作室具體工作安排，提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，并對基本情況進行匯總實現(xiàn)教育智慧共享。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。，塑造個性特質(zhì)課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，要求工作室成員每年在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。定期集中（每學(xué)期2次）就各自對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中的熱點、難點問題進行課例研討講評、專題講座、課題研究、觀摩考察等形式，對學(xué)員有計劃的鍛煉和培養(yǎng)，形成一些問題的策略和方法。6.做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，每學(xué)年工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學(xué)研討活動中進行公開教學(xué)。每個成員力爭每個學(xué)期，要開1節(jié)縣以上公開課、作縣以上教師培訓(xùn)講座或組織市縣以上論壇1次。完成縣教育局、進修校交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級各類競賽活動。(有視頻記錄)。工作室成員可以根據(jù)學(xué)校的實際情況，開展切實有效的校本研究，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，平時收集整理教學(xué)中的資料。一年內(nèi)每個工作室成員要在縣級及以上刊物獲獎或發(fā)表論文1篇。工作室有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)。聘請馬麗（景東縣民族小學(xué)校長）為工作室首席專家，對其工作室工作進行指導(dǎo)。四、活動學(xué)習(xí)方式。（在筆記本上做好研修筆記和反思。）。五、具體工作規(guī)劃第一階段（2013年1月——2013年3月）組建命名、學(xué)習(xí)提高階段第二階段（2013年4月——2013年8月）查找問題確定研究主題階段第三階段（2013年9月——2014年9月）專題研究、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段第四階段（2014年10月2015年3月）總結(jié)評價、成果展示階段六、工作室規(guī)章制度（一）總體要求?！毒皷|縣首批名師工作室實施方案》之各項規(guī)定與要求。（二）具體要求（1）每學(xué)期召開2次工作室會議，每次會議討論制定本學(xué)期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗、分析存在問題等。（2）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期中期至少安排1次階段性工作例會，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實施情況等。（1）按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計劃中明
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