農(nóng)村中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培養(yǎng)研究中期研究報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-22 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。國(guó)家在進(jìn)行教育技術(shù)能力規(guī)范化考核認(rèn)證的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師自我設(shè)計(jì)，自我提高。因?yàn)榻處熃逃夹g(shù)的培訓(xùn)最具個(gè)性化的色彩。它可以實(shí)現(xiàn)在單一教室里因材施教的目標(biāo)。在現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)中，完全可以鼓勵(lì)個(gè)人，在參加統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)進(jìn)行自學(xué)。通過(guò)鼓勵(lì)自學(xué)來(lái)滿足不同程度的學(xué)員的學(xué)習(xí)愿望。也可以在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把容易掌握的部分放到課外自學(xué)中去，而利用適當(dāng)?shù)募信嘤?xùn)時(shí)間，解決那些難以通過(guò)自學(xué)弄懂的問(wèn)題，從而大大提高培訓(xùn)的效率。六、研究過(guò)程課題在研究過(guò)程中，得到了縣教育局電教館親切指導(dǎo)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力。主要工作總結(jié)如下：加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校發(fā)展的提速平臺(tái) ⑴、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)為了全面實(shí)施課題研究，促進(jìn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展，我校接入寬帶網(wǎng)，微機(jī)室、各行政辦公室、教師辦公室所有電腦全部入網(wǎng)，師生對(duì)網(wǎng)上資源實(shí)現(xiàn)了共享。全校教師充分利用網(wǎng)上教育資源，學(xué)習(xí)課改新理念，借鑒新的教學(xué)模式，提高備課質(zhì)量，并實(shí)行集體備課制度，相互探討，集思廣益，共同提高。各學(xué)科教師積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的研究，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，拓展學(xué)習(xí)途徑，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，發(fā)展信息素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。⑵、建立學(xué)校網(wǎng)站為了及時(shí)展現(xiàn)課題研究進(jìn)程，我校建立了學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)置科研之窗、教研視角、教壇群英、榮譽(yù)展廳等欄目，信息量大、圖文并茂、更新及時(shí)。隨著教師信息技術(shù)水平的普遍提高，我校正在醞釀學(xué)校網(wǎng)站改版，改版之后的網(wǎng)站將包括學(xué)科專(zhuān)題研究網(wǎng)站、教研組網(wǎng)站和教師個(gè)人網(wǎng)站，內(nèi)容更加豐富、繽紛多彩。注重校本培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)⑴、進(jìn)行理論探索，拓展研究深度。在課題研究的過(guò)程中，課題組負(fù)責(zé)人做專(zhuān)題報(bào)告，對(duì)研究人員進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，從而在理論上為課題研究指明了方向，保證了課題研究健康有序的發(fā)展。一年來(lái)，我校通過(guò)印發(fā)資料專(zhuān)輯，交流研究體會(huì)，引導(dǎo)課題組教師廣泛學(xué)習(xí)，深入探討，認(rèn)真反思，不斷將研究導(dǎo)向縱深。⑵、學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，先后派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等學(xué)科骨干教師參加市等各級(jí)組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)，組織教師全員參加通識(shí)培訓(xùn)。老師們通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)講座、觀課例、析個(gè)案、與同事交流等多形式、多途徑、多層次的培
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