大學(xué)生臨床技能大賽的經(jīng)驗(yàn)(編輯修改稿)
2025-05-21 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)習(xí)到，在面對一個未知模型的時候，心里不要緊張，充分利用一切可能的機(jī)會去迅速熟悉它，想到各種可能性，結(jié)果一樣是錯不了的。甚至在一進(jìn)場的時候，我都想好了如果當(dāng)真沒有抽出液體，要怎么樣和病號進(jìn)行交流，來繼續(xù)取得病號的信任。 第十個項(xiàng)目是深部張力打結(jié)，由A選手完成，C選手協(xié)助。模型是五個桶的打結(jié)模型，題目要求不能用手帶線，必須打方結(jié)，并且助手只能協(xié)助帶線，不能進(jìn)行其他操作。器械全部放在一個無菌包里面，有兩把血管鉗，一把剪刀，和一圈一號軸線。這個項(xiàng)目平時也有練習(xí)到，所以屬于正常發(fā)揮了。 第十一個項(xiàng)目是脊柱傷的搬運(yùn)，由A、B、C選手共同完成?？吹降厣戏胖念i托時我猜想這是一個頸椎損傷的病人，但讀題時卻發(fā)現(xiàn)題干給出的是腰椎損傷。我大聲告訴了其他兩位隊(duì)友，然后頭腦中迅速搜索腰椎損傷的搬運(yùn)方法，一種是平托上脊柱板，但是這樣一來就不能檢查腰椎，怎樣確定就是腰椎損傷呢。另一種是整體側(cè)翻后檢查腰椎，但是這樣又加大了加重腰椎損傷的危險(xiǎn)。這兩種方法到底怎么選擇，當(dāng)時心里是有猶疑的，不過我立刻想這是在賽場上，由不得東想西想的，趕快分析做出決定才是要緊事。最終我們決定采用第二種方法，因?yàn)轶w格檢查確定是否有腰椎損傷是非常必要的，病人只是自訴腰部疼痛，不能僅以此做出診斷。后來與老師交流也證明我們的方法是正確的。抬起擔(dān)架時我們請求了一名志愿者，盡可能力求擔(dān)架的平穩(wěn)。后來聽說這一點(diǎn)也為我們加分不少，因?yàn)楹芏嚓?duì)伍是沒有要求志愿者的。第二天頒獎時知道這個項(xiàng)目我們也獲得了單項(xiàng)獎，當(dāng)時的心情別提多激動了，因?yàn)檫@是對我們整個團(tuán)隊(duì)合作的充分肯定。 脊柱傷搬運(yùn)完成后我們輪轉(zhuǎn)到第一個項(xiàng)目，吸氧，由A選手完成。題干給出的是一個COPD的病人，要求進(jìn)行吸氧操作。吸氧本身很簡單，不過其中有一個小細(xì)節(jié)要注意的就是，在推車上是找不到氧導(dǎo)管的，因?yàn)檠鯇?dǎo)管以及紗布，無菌小碗全部藏在推車下面的抽屜中，需要自己去發(fā)現(xiàn)。而且有一個真的吸氧單需要填寫，不像平時比劃口述一下就行了，當(dāng)然姓名床號一類的是可以自己虛構(gòu)的。同時一定注意因?yàn)槭荂OPD的病人，所以要低流量吸氧，2L\min就可以了。 第二個項(xiàng)目是分段診刮，由B選手完成。平時我們練習(xí)時單人操作分段診刮也要5分多鐘，現(xiàn)在加上看題和找物品，時間就顯得非常緊張了。不過后來看大部分隊(duì)伍也是沒有完成這項(xiàng)操作的。所以有一個或兩個項(xiàng)目沒有完成也不用太緊張，因?yàn)槊總€隊(duì)伍的水平和遇到的情況都是很相似的。保持平穩(wěn)的心態(tài)完成剩下的項(xiàng)目就好。 第三個項(xiàng)目是小兒鼻胃管，由A選手完成。題干給出的是一個因腦炎而昏迷的幼兒，所以插胃管時要先使孩子頭稍后仰，待胃管到達(dá)咽后壁時再讓孩子頭向前屈曲使其下頜盡量貼近胸壁，以使胃管順利地通過會厭。由于找齊物品以及創(chuàng)造無菌面耽誤了一些時間，所以我只來得及把胃管放置進(jìn)胃而沒來得及完成后面的操作。 第四個項(xiàng)目是拔甲術(shù)，由B、C選手共同完成。模型的指甲很好分離，但很難從指頭上斷下來。飛和曦敏果斷選擇了用剪刀剪斷指甲，雖然從臨床上講有可能會殘留指甲造成復(fù)發(fā)，但是在比賽的情況下，這無疑是最佳的選擇。終于復(fù)賽的11個項(xiàng)目全部操作完畢，我們?nèi)齻€才呼出一口氣，都顯露出疲態(tài)。飛和曦敏先回賓館休息了，我和峰哥留下來看下一組的比賽轉(zhuǎn)播，希望能從其他隊(duì)伍中學(xué)到些新東西。至于復(fù)賽的結(jié)果，大家都在心里默默地等待著。五．公布結(jié)果：多希望時間永遠(yuǎn)定格在這一刻 請?jiān)徫覇为?dú)分一段出來，專門敘述這不到十分鐘的時間內(nèi)發(fā)生的事情。因?yàn)檫@一刻對于我，以及我們來說，意義都太重大，過程都太難忘了。 在下午的復(fù)賽全部結(jié)束之后，我也回到賓館等候消息。幾個人湊在一間屋子里，對于比賽結(jié)果有各種各樣的猜想，我聽著聽著，心里也越來越忐忑起來，期待著結(jié)果快點(diǎn)公布。5點(diǎn)40多分，有人敲門，跑著去開門，看到門外程老師對我們說，第四！他顯然也是剛剛接到電話，就迫不及待地來告訴我們。我們幾個聽后相互看了看，有那么一兩秒鐘大家是很安靜的，都在理解和消化這個“第四”的含義。緊接著，大家都?xì)g呼和尖叫起來，彼此抱在一起。我深深地?fù)肀Я松磉叧ο嗵幍娘w、曦敏和峰哥，又深深地?fù)肀Я宋覀兊目偨叹毘汤蠋煛Ｎ矣刑嗵嗲榫w想要表達(dá)了，卻哽咽著什么也說不出，只能緊緊地，緊緊地，擁抱他們。 那一刻，我腦海里閃回了很多畫面，2個月、3個月、甚至更久之前的時間里，我們?yōu)榱擞?xùn)練努力付出的樣子。多少個堅(jiān)持不離開訓(xùn)練室的深夜，多少個硬撐著起床的早晨，多少考試接著考試的緊張，多少訓(xùn)練中的玩笑和分別時候的淚水。訓(xùn)練護(hù)理的時候，有一天我練習(xí)到半夜2點(diǎn)才離開訓(xùn)練室，第二天早上六點(diǎn)半就早早爬起來趕到訓(xùn)練室繼續(xù)練習(xí)，夢里也都是小兒灌腸和皮內(nèi)注射。那時我說我是大力水手，吃點(diǎn)菠菜就精力無限，程老師還打趣我說我這精神頭兒真是要邪命了。所有這一切，只有親身經(jīng)歷的人才能理解。所以也只有我們能明白，在緊緊擁抱和歡呼的背后，是多少的苦澀才換來今日的甘甜。 臨床技能培訓(xùn)，它是這樣一個神奇的存在，能讓我們放棄每一個天氣晴朗適合游玩的初春日子，放棄戲水踏春放風(fēng)箏的沖動，放棄和好友聊天逛街外出旅行的愿望，安安心心在寸方的訓(xùn)練室里一遍遍練習(xí)，和自己較勁。它能讓那么閑適隨性的程老師沒日沒夜地釘在訓(xùn)練室和辦公室，就為了能讓我們出一點(diǎn)點(diǎn)成績。我想，這大概就是夢想和熱愛的力量，因?yàn)樾睦?
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