【文章內容簡介】 第十講目的要求：⑴掌握有節(jié)奏流水施工的特征、步距和工期的確定⑵掌握無節(jié)奏流水施工的特征、步距和工期的確定重點難點：有節(jié)奏流水施工的特點和工期計算舊知復習：⑴時間參數(shù)的確定⑵流水施工的基本組織方式教學過程：第三章：流水施工原理167。定義:同一施工過程在各施工段上的流水節(jié)拍都相等的一種流水方式。適應條件:當各施工段勞動量大致相等時，即可組織有節(jié)奏流水施工。分類:根據(jù)施工過程之間的流水節(jié)拍是否相等，分為等節(jié)奏流水和異節(jié)奏流水。一、等節(jié)奏流水施工定義：等節(jié)奏流水是指同一施工過程在各個施工段上的流水節(jié)拍彼此相等，并且不同施工過程的流水節(jié)拍也相等的流水施工方式。也稱為固定節(jié)拍流水或全等節(jié)拍流水。例題 P51基本特點（1）流水節(jié)拍彼此相等；（2）流水步距彼此相等，而且等于流水節(jié)拍；（3）每個專業(yè)工作隊都能夠連續(xù)施工，施工段沒有空閑；（4）專業(yè)工作隊數(shù)（n1）等于施工過程數(shù)（n）。等節(jié)奏流水施工段數(shù)目（m）的確定（1）無層間關系或無施工層時，施工段數(shù)按劃分施工段的基本要求確定即可m=n。（2）有層間關系或有施工層時，為保證各施工隊組連續(xù)施工，應取m≥n。此時，每層施工段空閑數(shù)為m－n，一個空閑施工段的時間為t，每層空閑的時間為：（m－n）t=（m－n）K施工段數(shù)目m分下面兩種情況確定：（A）無技術和組織間歌時，取m=n。（B）有技術和組織間歇時，為了保證各專業(yè)工作隊能連續(xù)施工，應取m＞n。流水施工工期計算（1）不分施工層： 式中 T——流水施工總工期；m——施工段數(shù)；n——施工過程數(shù)；K——流水步距；j——施工過程編號，1＜j＜nZj,j+1——j與j＋1兩施工過程間的技術間歇時間；Gj,j+1——j與j＋1兩施工過程間的組織間歇時間；Cj,j+1——j與j＋1兩施工過程間的平行搭接時間。 （2）分施工層式中 r——施工層數(shù)； ∑Z1——第一個施工層中各施工過程之間的技術與組織間歇時間之和； 其他符號含義同前。例題 P53二、異節(jié)奏流水施工定義：異節(jié)奏流水施工是指同一個施工過程在各施工段上的流水節(jié)拍相等，不同施工過程在同一施工段上的流水節(jié)拍不一定相等的流水施工方式。分類：異節(jié)奏流水施工又可分為異步距異節(jié)拍流水和等步距異節(jié)拍流水。（一）異步距異節(jié)拍流水施工異步距異節(jié)拍流水施工的特征（1）同一施工過程在各施工段上的流水節(jié)拍彼此相等，不同的施工過程在同一施工段上的流水節(jié)拍不一定相同。（2）各個施工過程之間的流水步距不一定相等；（3）各施工工作隊都能夠保證連續(xù)作業(yè)，但有的施工段之間可能有空閑；（4）施工班組數(shù)（n1）等于施工過程數(shù)（n），即n1=n。流水步距的確定Ki,i＋1=ti 當ti≤ti＋1時Ki,i＋1=－(m－1).ti＋1 當ti＞ti＋1時流水施工工期計算 T=∑Ki,i＋1＋mtn＋∑Z i,i＋1－∑C i,i＋1 例題 P55（二）等步距異節(jié)拍流水施工等步距異節(jié)拍流水施工也稱為成倍節(jié)拍流水，是指同一個施工過程在各施工段上的流水節(jié)拍相等，不同施工過程在同一施工段上的流水節(jié)拍不一定相等而互為倍數(shù)的流水施工方式。 有時，為了加快流水施工速度，在資源供應滿足的前提下，對流水節(jié)拍長的施工過程，組織幾個同工種的專業(yè)工作隊來完成同一施工過程在不同施工段上的任務，從而就形成了一個工期最短的、類似于等節(jié)拍專業(yè)流水的等步距的異節(jié)拍專業(yè)流水施工方案。異步距異節(jié)拍流水施工的特點（1）同一施工過程在各施工段上的流水節(jié)拍彼此相等，不同的施工過程在同一施工段上的流水節(jié)拍不同，但互為倍數(shù)關系。（2）流水步距彼此相等，且等于流水節(jié)拍的最大公約數(shù)；（3）各專業(yè)工作隊都能夠保證連續(xù)施工，施工段沒有空閑；（4）專業(yè)工作隊數(shù)大于施工過程數(shù)，即n1＞n。流水步距的確定Ki,i＋1= KbKb——成倍節(jié)拍流水步距，取流水步距的最大公約數(shù)每個施工過程的施工隊組數(shù)確定 bi= ti/ Kb n1=∑bi 施工段數(shù)目（m）的確定（1）無層間關系時，施工段數(shù)按劃分施工段的基本要求確定即可m=n。（2）有層間關系時，每層最少施工段數(shù)目： m= n1＋∑Z1/ Kb ＋Z2/ Kb流水施工工期計算 （1）無層間關系時：T=（m＋n1－1）Kb＋∑Z i,i＋1－∑C i,i＋1（2）有層間關系時：T=（mr＋n1－1）Kb＋∑Z 1－∑C 1Z1指第一層的層內間隙 例題 P57課堂小結：等節(jié)奏流水施工的特征、步距和工期的確定異節(jié)奏流水施工的特征、步距和工期的確定課后作業(yè)： 第十一講目的要求： 掌握流水作業(yè)的基本方法重點難點：無節(jié)奏流水施工的組織。技能要求：（1）能熟練的組織分部工程流水施工；（2）能將流水施工的思想合理地運用在單位工程進度計劃中。舊知復習：⑴有節(jié)奏流水施工的特征、步距和工期的確定⑵無節(jié)奏流水施工的特征、步距和工期的確定教學過程：第三章：流水施工原理167。 在項目實際施工中，通常每個施工過程在各個施工段上的工程量彼此不等，各專業(yè)工作隊的生產效率相差較大，導致大多數(shù)的流水節(jié)拍也彼此不相等，不可能組織成等節(jié)拍專業(yè)流水或異節(jié)拍專業(yè)流水。在這種情況下，往往利用流水施工的基本概念，在保證施工工藝、滿足施工順序要求的前提下，按照一定的計算方法，確定相鄰專業(yè)工作隊之間的流水步距，使其在開工時間上最大限度地、合理地搭接起來，形成每個專業(yè)工作隊都能連續(xù)作業(yè)的流水施工方式，稱為無節(jié)奏流水施工，也叫做分別流水施工。它是流水施工的普遍形式。一、無節(jié)奏流水施工的特點（1）每個施工過程在各個施工段上的流水節(jié)拍，不盡相等；（2）在多數(shù)情況下，流水步距彼此不相等，而且流水步距與流水節(jié)拍二者之間存在著某種函數(shù)關系；（3）各專業(yè)工作隊都能連續(xù)施工，個別施工段可能有空閑；（4）專業(yè)工作隊數(shù)等于施工過程數(shù)，即n1=n。二、流水步距的確定無節(jié)奏流水施工的流水步距通常采用“累加數(shù)列法”確定。三、流水施工工期式中：T——流水施工的計劃工期； Kj,j+1——j與 j＋ 1兩專業(yè)工作隊之間的流水步距； tizh——最后一個施工過程在第i個施工段上的流水節(jié)拍； ∑Z——技術間歇時間總和； ∑G——組織間歇時間之和； Cj,j+1——相鄰兩專業(yè)工作隊j與j＋1之間的平行搭接時間之和（1＜j＜n1）四、分別流水含義（組織條件）除全等、成倍以外的流水作業(yè)方法步驟方法一：（空間連續(xù)）——窩工方法二：（時間連續(xù)）——潘氏法確定步距：累加數(shù)列錯位相減，取大正差。（關鍵在它節(jié)拍）例題例3—8 167。一、選擇流水施工方式的思路，；二、實例，整體組織分別流水分部工程內按主導工序組織等節(jié)拍或成倍流水同時兼顧間歇、搭接。非主導工序采用斷開或合并的思想。三、總結流水施工學習思路比較不同施工方式（平行、依次、搭接、流水）施工指示圖分析的出流水施工流水施工分類組織流水施工的前提6大參數(shù)流水作業(yè)組織方法實例課堂小結：無節(jié)奏流水施工的特征、步距和工期的確定選擇流水施工的實例選擇流水施工的思路課后作業(yè)： 第十二講目的要求： 掌握網(wǎng)絡圖的基本概念，了解它與橫道圖不同之處。重點難點：網(wǎng)絡圖的分類、網(wǎng)絡圖的邏輯關系 舊知復習：無節(jié)奏流水的組織教學過程：第四章：網(wǎng)絡計劃技術167。 計劃管理的新方法是建立在網(wǎng)絡圖的基礎上，因此統(tǒng)稱為網(wǎng)絡計劃方法。一、網(wǎng)絡圖（一）、橫道圖與網(wǎng)絡計劃的特點分析橫道圖的優(yōu)點：簡單明了，直觀易懂，容易掌握，便于檢查和計算資源需求狀況。橫道圖的缺點：⑴、不能全面而明確地表達出各項工作開展的先后順序和反映出各項工作之間的相互制約和相互依賴的關系；⑵、不能在名目繁多、錯綜復雜的計劃中找出決定工程進度的關鍵工作，便于抓主要矛盾，確保工期，避免盲目施工；⑶、難以在有限的資源下合理組織施工、挖掘計劃的潛力；⑷、不能準確評價計劃經(jīng)濟指標；⑸、不能應用現(xiàn)代化計算技術。網(wǎng)絡計劃技術的基本原理⑴、應用網(wǎng)絡圖形來表達一項計劃（或工程）中各項工作的開展順序及其相互之間的關系；⑵、通過對網(wǎng)絡圖進行時間參數(shù)的計算，找出計劃中的關鍵工作和關鍵線路；⑶、通過不斷改進網(wǎng)絡計劃，尋求最優(yōu)方案；⑷、在計劃執(zhí)行過程中對計劃進行有效的控制與監(jiān)督，保證合理地使用人力、物力和財力，以最小的消耗取得最大的經(jīng)濟效果。（二）、網(wǎng)絡計劃的表達方法雙代號網(wǎng)絡圖以箭線及其兩端節(jié)點的編號表示工作的網(wǎng)絡圖稱為雙代號網(wǎng)絡圖。單代號網(wǎng)絡圖以節(jié)點及其編號表示工作，以箭線表示工作之間的邏輯關系的網(wǎng)絡圖稱為單代號網(wǎng)絡圖。（三）、網(wǎng)絡計劃的分類（1）按計劃目標（即其終止節(jié)點）的多少分：單目標網(wǎng)絡計劃、多目標網(wǎng)絡計劃。（2）按網(wǎng)絡計劃層次分：綜合施工網(wǎng)絡計劃、單位工程施工網(wǎng)絡計劃、局部網(wǎng)絡計劃。（3）按網(wǎng)絡計劃的時間表達方式分：非時標網(wǎng)絡計劃（箭線長短不代表時間、時間寫出來）、時標網(wǎng)絡計劃（剪線在時間坐標上投影代表工作延續(xù)時間）。（4）按圖形樣式分：單代號網(wǎng)絡、雙代號網(wǎng)絡。二、基本符號（一）雙代號網(wǎng)絡圖的基本符號 雙代號網(wǎng)絡圖的基本符號是箭線、節(jié)點及節(jié)點編號箭線⑴一根箭線表示一項工作或表示一個施工過程；⑵一根箭線表示一項工作所消耗的時間和資源，分別用數(shù)字標注箭線的下方和上方；⑶在非時標網(wǎng)絡圖中，箭線的長度不代表時間的長短，畫圖時原則上是任意的，但必須滿足網(wǎng)絡圖的繪制規(guī)則。⑷箭線的方向表示工作進行的方向和前進的路線，箭尾表示工作的開始，箭頭表示工作的結束，⑸箭線可以畫成直線、折線或斜線。節(jié)點網(wǎng)絡圖中箭線端部的圓圈或其它形狀的封閉圖形就是節(jié)點。⑴節(jié)點表示前面工作結束和后面工作開始的瞬間，所以節(jié)點不需要消耗時間和資源；⑵箭線的箭尾節(jié)點表示該工作的開始，；箭線的箭頭節(jié)點表示該工作的結束；⑶根據(jù)節(jié)點在網(wǎng)絡圖中的位置不同可以分為：起點節(jié)點、終點節(jié)點、中間節(jié)點。節(jié)點編號⑴節(jié)點編號必須滿足兩條基本原則，其一，箭頭節(jié)點編號大于箭尾節(jié)點編號；其二，在一個網(wǎng)絡圖中，所有節(jié)點不能出現(xiàn)重復編號，可以按自然順序，也可以非連續(xù)編號。⑵節(jié)點編號有兩種方法：一是水平編號法，另一種是垂直編號法。 水平編號法 垂直編號法（二）單代號網(wǎng)絡圖的基本符號 單代號網(wǎng)絡圖的基本符號也是箭線、節(jié)點及節(jié)點編號箭線：表示相鄰工作之間的邏輯關系。 節(jié)點：表示工作。 節(jié)點編號：與雙代號網(wǎng)絡圖一樣。 三、緊前工作、緊后工作、平行工作緊前工作緊排在本工作之前的工作本工作的緊前工作。緊后工作緊排在本工作之后的工作本工作的緊后工作。平行工作與本工作同時進行的工作為本工作的平行工作。四、內向箭線和外向箭線內向箭線外向箭線五、邏輯關系工作之間相互制約或依賴的關系稱為邏輯關系。工藝關系工藝關系是指生產工藝上客觀存在的先后順序關系，或是非生產性工作之間由工作程序決定的先后順序關系。由施工工藝、方法所定的先后順序，一般不可變。組織關系組織關系是指在不違反工藝關系的前提下，人為安排工作的先后順序關系。六、虛工作及其應用虛工作：是指不消耗資源、不占用時間，只表示兩工序之間的先后邏輯關系的工作。虛工作用虛箭線表示，其表達方式可垂直方向向上或向下，也可水平方向向右，虛工作起著聯(lián)系、區(qū)分、斷路三個作用。聯(lián)系作用區(qū)分作用斷路作用七、線路、關鍵線路、關鍵工作線路網(wǎng)絡圖中從起點節(jié)點開始，沿箭線方向連續(xù)通過一系列箭線與節(jié)點，最后到達終點節(jié)點的通路稱為線路。關鍵線路和關鍵工作每一條線路都有自己確定的完成時間，它等于該線路上各項工作持續(xù)時間的總和，也是完成這條線路上所有工作的計劃工期。工期最長的線路稱為關鍵線路（或主要矛盾線）。位于關鍵線路上的工作稱為關鍵工作。關鍵工作完成的快慢直接影響整個計劃工期的實現(xiàn)，關鍵線路用粗箭線或雙箭線連接。關鍵線路在網(wǎng)絡圖中不止一條，可能同時存在幾條關鍵線路，即這幾條線路上的持續(xù)時間相同。關鍵線路并不是一成不變的，在一定條件下，關鍵線路和非關鍵線路可以互相轉化。當采用了一定的技術組織措施，縮短了關鍵線路上各工作的持續(xù)時間，就有可能使關鍵線路發(fā)生轉移，使原來的關鍵線路變成非關鍵線路，而原來的非關鍵線路卻變成關鍵線路。短于但接近于關鍵線路持續(xù)時間的線路稱為次關鍵線路，其余的線路均稱為非關鍵線路。位于非關鍵線路的工作除關鍵工作外，其余稱為非關鍵工作，它有機動時間（即時差）；非關鍵工作也不是一成不變的，它可以轉化為關鍵工作；利用非關鍵工作的機動時間可以科學地、合理地調配資源和對網(wǎng)絡計劃進行優(yōu)化。課堂小結：網(wǎng)絡圖及其基本