電勢能和電勢教學設計方案(編輯修改稿)
2025-05-20 07:43 本頁面
【文章內容簡介】 先行的策略，探究的策略，峰回路轉的策略，設置陷阱的策略，以趣激疑的策略，協(xié)作學習的策略，提供辯論的策略，以直觀促抽象的策略等。 設計教學流程圖：電勢能和電勢靜電力做功的特點（定義）電勢（定義 公式 單位 物理意義）電勢和電場線方向的關系電勢能（定義） 描述教學過程（三維形式）教學過程主要教學內容及教師活動學生活動媒體教具板書設計意圖① 復習靜電力，電場強度概念，指出前面我們從力的性質研究電場，從本節(jié)起將從能量的角度研究電場。②復習功和能量的關系：靜電力：帶電體之間的相互作用力電場強度：是用來表示電場的強弱和方向的物理量。教師提問、復習鞏固回答問題、思考、討論提問上一節(jié)所學內容，引出本節(jié)重點1．靜電力做功的特點【結論】：在任何電場中，靜電力移動電荷所做的功，只與始末兩點的位置有關，而與電荷的運動路徑無關。（2）靜電力做功與電勢能變化靜電力做的功等于電勢能的變化量。W = F|AB| cosθMEAB?+q+qF重力的特點：思考、集體回答
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