電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)模塊式一體化教學(xué)方案匯總(編輯修改稿)
2025-05-20 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)器的VHDL設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)器的VHDL設(shè)計(jì)7段數(shù)碼顯示譯碼器的VHDL設(shè)計(jì)(十七) 綜合設(shè)計(jì)頻率計(jì)的原理圖設(shè)計(jì)頻率計(jì)的VHDL設(shè)計(jì)五、電子CAD模塊(一) 電路原理圖設(shè)計(jì)電路原理圖繪制入門使學(xué)生掌握原理圖的繪制，印制電路板的設(shè)計(jì)采用實(shí)際操作的辦法來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績中技電路原理圖繪制提高高級原理圖繪制電路仿真技術(shù)(二) 印制電路板設(shè)計(jì)雙面印制電路板自動(dòng)設(shè)計(jì)單面印制電路板手動(dòng)設(shè)計(jì)六、高頻電子技術(shù)模塊(一) 無線通信基本原理無線通信系統(tǒng)的基本組成使學(xué)生掌握高頻電子技術(shù)的基本原理，掌握無線器件的工作原理采用實(shí)際操作的辦法來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績中技電磁波頻段的劃分(二) 無線發(fā)射系統(tǒng)高頻正弦波振蕩器振幅調(diào)制、高頻功放與倍頻器高頻調(diào)頻技術(shù)(三) 無線接收系統(tǒng)輸入調(diào)諧回路高頻小信號放大器變頻、混頻解調(diào)電路反饋控制電路調(diào)頻收音機(jī)組裝(四) 無線遙控、接收模塊及其應(yīng)用能“識別”主人的抽屜報(bào)警器的制作能“識別”主人的微型無線遙控開關(guān)無線電遙控模型汽車的制作七、通信網(wǎng)絡(luò)及通信終端設(shè)備檢修模塊(一) 電話網(wǎng)技術(shù)電話通信網(wǎng)概述使學(xué)生掌握電話系統(tǒng)的組成、工作原理以及常見故障的檢修；掌握手機(jī)的原理及常見故障的檢修采用實(shí)際操作的辦法來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績中技認(rèn)識電話交換設(shè)備程控交換機(jī)的安裝、調(diào)試與維護(hù)電話通信網(wǎng)中的非話業(yè)務(wù)(二) 移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)識移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端設(shè)備移動(dòng)通信基站設(shè)備安裝及維護(hù)(三) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)總體概述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(四) 光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)光纖通信概述光網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)光網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)結(jié)構(gòu)(五) 電話機(jī)工作原理及故障檢修電話機(jī)基本原理不振鈴故障檢修通話系列故障檢修撥號故障檢修LCD顯示故障檢修(六) 傳真機(jī)工作原理及故障檢修傳真機(jī)工作原理傳真機(jī)進(jìn)出紙故障檢修傳真機(jī)通信系統(tǒng)故障檢修(七) 無繩電話機(jī)工作原理機(jī)故障檢修主、子機(jī)基本原理主機(jī)常見故障檢修子機(jī)充放電故障檢修子機(jī)振鈴故障檢修子機(jī)通話故障檢修(八) GSM手機(jī)常見故障檢修GSM手機(jī)的使用操作GSM手機(jī)的拆卸GSM手機(jī)元器件的識別GSM手機(jī)不開機(jī)故障檢修GSM手機(jī)不入網(wǎng)故障檢修GSM手機(jī)SIM卡故障檢修GSM手機(jī)顯示及其他故障檢修(九) CDMA手機(jī)常見故障檢修CDMA手機(jī)常見故障檢修CDMA手機(jī)的使用操作接收、發(fā)射故障檢修顯示及其他故障檢修八、計(jì)算機(jī)組裝及維修模塊(一) 計(jì)算機(jī)的硬件組成及組裝計(jì)算機(jī)的硬件組成使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的硬件組成，計(jì)算機(jī)的常見硬件故障檢修采用實(shí)際操作的辦法來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高技計(jì)算機(jī)的組裝(二) 計(jì)算機(jī)常見故障檢修計(jì)算機(jī)電源故障檢修主板故障檢修硬件故障檢修顯示器故障檢修（二）模塊功能描述素質(zhì)基礎(chǔ)教育模塊該模塊培養(yǎng)學(xué)生具有一定的文化素養(yǎng)，高尚的職業(yè)道德，積極健康的心理，強(qiáng)健的體魄、文明低碳的生活工作方式；掌握學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立創(chuàng)造性地開創(chuàng)工作的能力，具有較強(qiáng)的合作意識。具體的子模塊描述見基礎(chǔ)教學(xué)部的《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)教育模塊大綱》。行業(yè)技能模塊該模塊使學(xué)生較系統(tǒng)的掌握電工基礎(chǔ)、電子電路理論知識；掌握電工安全規(guī)范操作技能，電子元器件的檢測、識別技能，電路分析的能力。職業(yè)專長模塊 該模塊是根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和專長，設(shè)置多個(gè)專業(yè)技能子模塊供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)，拓展和延伸學(xué)生的專業(yè)技能。（三） 教學(xué)組織形式和教學(xué)方法教學(xué)組織形式本教學(xué)方案為模塊式一體化教學(xué)方案，因此教學(xué)的組織形式也是多樣化。對于基礎(chǔ)素質(zhì)教育模塊我們主要采用把學(xué)生集中到教室，以教師引導(dǎo)，學(xué)生積極參與的“交流合作式”、“討論式”的教學(xué)方式。對于專業(yè)模塊，采用教室集中學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)場地分別指導(dǎo)相結(jié)合的模式。以在實(shí)訓(xùn)場地分配給學(xué)生具體項(xiàng)目任務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生完成，這種生產(chǎn)式教學(xué)模式為主。教學(xué)方法本方案采用到多種教學(xué)方法，講授法、演示法、項(xiàng)目法等適合一體化教學(xué)的各種方法。a) 教學(xué)進(jìn)程表該表中有些子模塊由于內(nèi)容較多、且難易層次容易把握，根據(jù)中、高技不同要求分成幾個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，在總表中沒有反映出每個(gè)學(xué)期的具體課時(shí)，子模塊教學(xué)大綱中有課時(shí)的明細(xì)分配表。表三：教學(xué)進(jìn)程表模塊對應(yīng)子模塊總課時(shí)學(xué)年與學(xué)期學(xué)分備注一二三1
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