靜夜思教學設計1(編輯修改稿)
2025-05-14 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩題師：這是秋天，一個靜悄悄夜晚，李白正離家在外，看到這樣圓圓的月亮，讓他想起了自己的故鄉(xiāng)。于是寫下了一首留傳千古的詩作──“靜夜思”４、齊讀課題５、知道這首詩嗎？讓學生背一背〖設計意圖〗：讓學生從圖畫濃郁的意境，從已有的古詩理解察覺到這首詩的情感基調(diào)。三、趣味互動，識記生字１、讀字正音⑴ 指名讀古詩⑵ 在書圏出本課生字，邊圈邊讀⑶ 同位互相檢查，互讀互聽。（出示課件）靜 夜 床 光 舉 頭 望 低 故 鄉(xiāng)⑷ 指名領讀，并讓學生說說整體認讀音節(jié)是哪個字，三拼音節(jié)的字有哪些。理解“故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)是哪？我們的故鄉(xiāng)是哪？⑸ 開火車讀〖設計意圖〗：讓學生讀準生字的字音，并隨時復習鞏固漢語拼音，如三拼、整體認讀音節(jié)。通過相互檢查的方法讓同位兩個小伙伴合作學習，互相糾正。２、認清字形⑴ 學生小組交流，用什么好辦法記住了這些字。⑵ 指名說一說。⑶ 搶讀生字游戲。（課件在花瓣上出示本課生字）相機理解“舉”、“舉頭”：請學生把鉛筆舉起來。請舉手，請舉頭，“舉頭”還可以說成什么？通過反義詞的方法理解低。聯(lián)系詩句內(nèi)容“望明
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