遺傳信息的攜帶者-核酸教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 NA 核酸的功能：遺傳信息的載體 核酸在細(xì)胞中的分布：實驗觀察，對比、總結(jié)，得出結(jié)論。 介紹核酸的單位—核苷酸，核酸由核苷酸連接而成核酸是由核苷酸連接而成的長鏈： 對比介紹核苷酸的種類，了解DNA和RNA 的不同。 對比分析DNA和RNA化學(xué)組成上的區(qū)別 介紹遺傳信息的概念及多樣性的原因【課時安排】 1課時【教學(xué)實施過程】 學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課明確學(xué)習(xí)目標(biāo)展示：兇殺案（依據(jù)DNA破案）的視頻。學(xué)生思考：1 、DNA是什么物質(zhì)呢？為什么DNA 能夠提供犯罪嫌疑人的信息？ 2 、你還能說出DNA 鑒定技術(shù)在其他方面的應(yīng)用嗎？如果得到了DNA方面的證據(jù),是否還需要其他證據(jù)呢? 評價學(xué)生的回答，引入學(xué)習(xí)內(nèi)容：遺傳信息的攜帶者——核酸?；貞洺踔兄R，聯(lián)系生活，思考、交流并根據(jù)已有的社會經(jīng)驗回答。 師生共同總結(jié)：1 、DNA 是主要的遺傳物質(zhì)，而每個人的遺傳物質(zhì)都有所區(qū)別，2 、DNA 鑒定技術(shù)還可以用于親子鑒定，死者遺骸的鑒定等需要，還需要有作案動機(jī)、時間、是否在現(xiàn)場、證人等證據(jù)。 聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，利用相關(guān)視頻，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，主動參與學(xué)習(xí)過程。問題導(dǎo)學(xué)，主動探究，獲取知識通過上面的討論及對初中相關(guān)知識的回憶可知，核酸是生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)。 閱讀P26第一自然段，提問：核酸的種類及功能？（一）核酸在細(xì)胞中的分布提問： 1 、兩種核酸在細(xì)胞中是如何分布的？ 2 、如何觀察核酸在
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